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幼兒園大班防疫小知識教案 幼兒園大班地震小知識教案( 四 )

生活百科避震


出示切開的熟鴨蛋，用鴨蛋蛋殼、蛋白、蛋黃比擬地球的結構，幫助幼兒了解地球的基本結構：地殼、地幔、地核 。3、了解地震產生的原理 。
用泡沫板演示巖層在力的作用下變形到斷裂發出“嘣”聲音，讓幼兒感受地震的發生 。三、觀看地震短片和活動操作，學會正確的疏散方法 1、觀看5、12地震短片 。
師：地震發生時房子會怎么樣？先做什么？心里會有什么感受？他們是怎么疏散的？ 2、結合幼兒園地震疏散演練情境，說說以后避震演練應注意什么？鼓勵幼兒相互討論后勇敢地表達自己的觀點 。3、借助實驗操作，體驗爭先恐后逃生和有序疏散的不同后果 操作一：教師將四個乒乓球用線扎住放進一個開著小口的塑料罐里，線的一頭拉出灌口，請四個小朋友分別拉住一個乒乓球同時往外拉，觀察其結果（全部擠不出來或部分擠不出來） 操作二：同一實驗，請幼兒兩兩有序將乒乓球拉出，觀察其結果（兩個兩個被迅速被拉出來）討論：如何將塑料罐里的乒乓球在最短的時間里有序地拉出，從而引伸到地震來臨時如何在老師的組織下有序地逃出 。
小結：通過短片和實驗，小朋友懂得了什么道理，如：為什么會地震，地震有什么危害，地震發生后疏散應注意什么問題？ 四、聯系5.12汶川地震事件，引導幼兒感受人與人之間的愛 。1、師：汶川地震發生后，那里的人們失去了家園，失去了親人，我們應該怎樣幫助他們？ 幼兒討論：怎樣幫助災區小朋友，奉獻我們的一份愛心 。
2、以一首《讓世界充滿愛》讓幼兒暢想心中的情感 。全體幼兒攜起手來，人偶同臺表演《讓世界充滿愛》 。
活動延伸 觀看去年5.12地震發生后幼兒園老師和小朋友獻愛心活動照片、小朋友繪制的百米長卷“我們與災區小朋友心連心” 。教研組評析 我園已經建立了一套完整的安全教育體系，幼兒有了一定的安全防范意識，為了幫助幼兒了解和掌握地震災害后的自救方法，何碧玲老師采用情境化、直觀化教學模式，把抽象的道理融匯于木偶故事情境之中，通過多形式的探索，獲得自救知識和能力，體驗相互關愛、相互幫助，一方有難、八方支援的人間真情 。
一、情境化教學 活動采用木偶情境劇形式，模擬地震發生情形，將地震發生時應注意的幾個問題，淋漓盡致地展現給幼兒，克服枯燥的說教形式，讓幼兒猶如身臨其境，親身感受和體驗地震來臨時的情境，易于被幼兒理解和接受 。二、直觀化教學 將抽象的知識演繹成幼兒易于接受的形式 。
為了幫助幼兒了解地震的形成，活動通過觀察演示煮熟鴨蛋的三層結構，讓幼兒比較直觀地感受地球的地殼、地幔、地核等三層結構；逐層剝開鴨蛋，加深了解地球內部結構；將泡沫板疊加并加力至變形，比喻地球巖層的運動和地震發生的情境，通俗易懂，有效地幫助幼兒理解巖層之間、板塊之間的擠壓 。三、重視內心世界情感和態度的體驗 通過多種教學手段，引導幼兒感受地震的情境，體驗地震發生的內心世界，感受人與人之間愛的呼喚、愛的傳遞，愛的贊歌 。
活動目標：
1、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道 。
2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為 。
3、培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力 。
活動準備：
1、錄像和圖片
2、了解地震中自救的基本常識 。
活動過程：
一、感受地震給人類帶來的災難.
1、講述地震來臨時的情況 。
看錄像
提問：小朋友看了什么？（幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受）
再看一遍錄像
知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發生 。
那地震來了我們要怎么辦？（幼兒討論）
2、看錄像（ppt）
人們安全撤離的圖片（錄像）
二、教幼兒安全有效的撤離
1、學習正確的撤離動作.
提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己？幼兒討論尋找最有效的保護方法 。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）
2、出示班級撤離圖（后門到操場空曠的地方）
觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置 。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道 。
3、啟發幼兒講述撤離方法和注意事項 。如按順序，不擁擠；聽老師的指揮等 。

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