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純凈的拼音是什么 純凈的拼音( 三 )

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寬→窄 潔白→烏黑 回→去 好→壞
開心→難過 有趣→乏味 清涼→炎熱
溫暖→寒冷 香甜→苦澀 邀請→拒絕
(4)詞語歸類
①量詞
一口井 一塊石碑 一座天安門 四個太陽
一輛車 一匹馬 一冊書 一支鉛筆
一棵樹 一架飛機
②動詞
立石碑 挖水井 踩影子 跳房子 講故事 做好夢
③修飾詞
彎彎的小路 遙遠的北京城 雄偉的天安門
壯觀的升旗儀式 寬寬的公路 遙遠的新疆
美麗的天山 潔白的雪蓮 各種各樣的夢
綠綠的太陽 金黃的落葉 紅紅的太陽
多彩的季節
④由意思相近的字組成的詞語
遙遠 清涼 香甜 溫暖
四、佳句積累
1.疑問句
別的孩子也是這樣嗎?
也像我一樣,這么想嗎?
疑問句是在向對方發問,不知道答案,需要對方來回答 。運用疑問句可以使文章更生動,也可以引起讀者的思考和興趣 。

2.感嘆句
(1)我多想去看看!
(2)不過,去了學校,就能見到小伙伴,多么開心哪!
這兩個句子用感嘆的形式使表達的語氣更加強烈 。
3.擬人句
金黃的落葉忙著邀請小伙伴,請他們嘗嘗水果的香甜 。
擬人就是把事物人格化,讓它們和人一樣有感情、有語言、有動作,從而使敘述更加生動、形象 。運用擬人的修辭手法能使事物的特點更突出 。
4.設問句
春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?哦,畫個彩色的 。因為春天是個多彩的季節 。
設問句,不需要別人回答,作者自問自答,突出春天色彩斑斕的特點 。
五、易錯反思
1.“吃、主、戰、士、常、壯、種、這、嘗、支”都是翹舌音,容易讀成平舌音 。
2.“村、訴、再、做、冊”都是平舌音,容易讀成翹舌音 。
3.“再”與“在”區分字義,正確運用這兩個字 。
4.“北”在書寫時右邊容易多加一點,寫成“兆” 。
5.“為”是一個多音字,在“因為”中讀四聲,不要讀成二聲 。
六、考試熱點
1.《吃水不忘挖井人》的最后一個自然段容易出按原文填空或閱讀的題目,課后詞語常以讀拼音寫詞語或擴詞的形式出現 。
2.《我多想去看看》一文中的修飾詞經常以填空或連線的形式出現 。
3.《一個接一個》一文中描寫心理活動的句子經常以閱讀或仿寫的形式出現,課后詞語經常以擴詞的形式出現 。
4.《四個太陽》一文的內容經常以填空、選擇或判斷的形式出現 。
5.語文園地中的“識字加油站”常作為填寫量詞的考查重點;“字詞句運用”常作為字詞的考查重點;“日積月累”需要背誦,經常以按原文填空的形式出現;“和大人一起讀”需要了解短文內容,經常以閱讀的形式出現 。
七、“1+X”閱讀
推薦篇目:金波《如果我是一片雪花》
推薦理由:詩歌采用之一人稱“我”的口吻來敘述,把自己想象成一片雪花,落在小河里、廣場上、媽媽的臉上,給他們帶去快樂 。想象力豐富,讓我們感受到了字里行間濃濃的愛意 。
閱讀 *** :這首小詩語言優美,富有童趣 。我們要通過練習有感情地誦讀,感受大自然的美,表達自己的美好愿望 。
第三單元
一、部首盤點
塊→土字旁(土)　孤→子字旁(子)
單→倒八(丷)
二、字詞盤點
1.字
(1)難讀的字
捉(zhuō)　直(zhí)　死(sǐ)　身(shēn)
只(zhǐ)　窩(wō)　種(zhònɡ)　招(zhāo)
靜(jìnɡ)　怎(zěn)　跳(tiào)　講(jiǎnɡ)
繩(shénɡ)　得(děi)　運(yùn)
(2)難寫的字
也:之一筆是橫折鉤,不要分開寫成橫、豎鉤 。
居:外部是“尸”,不要多一點寫成“戶” 。
樂:之一筆是撇,不要與第二筆豎折連寫 。
(3)多音字

純凈的拼音是什么 純凈的拼音

文章插圖

(4)會寫字組詞
5 小公雞和小鴨子
他（他們）（他鄉）（他人）（他日）
河（小河）（江河）（河水）（河北）
說（說明）（聽說）（小說）（說書）
也（也是）（也好）（也對）（也許）
地（土地）（種地）（大地）（地方）
聽（聽見）（聽說）（動聽）（聽從）
哥（哥哥）（大哥）（二哥）（哥們）
6 樹和喜鵲
單（單人）（單手）（單元）（書單）
居（居?。ㄍ樱ň尤唬窬樱?br /> 招（招手）（招生）（招工）（招呼）
呼（招呼）（呼叫）（呼氣）（呼吸）
快（飛快）（快門）（快馬）（大快人心）
樂（快樂）（樂土）（可樂）（歡樂）

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