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2022年最新數學教研組工作總結范文( 四 )

生活百科課堂教學


本學期我們每個教師聽課至少10節，每人寫兩篇教學案例，每人制作一份期中命題，同時葉信克、李小明、朱美麗三位老師參加學區期中命題評比并榮獲一、二等獎 。我們再切實教學常規時，更關注學生的學習質量和效果，組內每位教師都加強學生數學學習“錯例”的整理、調查，建立學生錯例冊，同時做好培優補差工作，每位教師堅持不放棄每位后進生，都以良好的心態接納他們，以更多的關心和愛護相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平 。本學期由甘先和、陳麗秋、陳平凡、陳潔等4位老師輔導的學生參加五、六年級的數學競賽，分別獲得一等獎1人，二等獎1人，三等獎7人 。
本學期我教研組常規檢查共3次：期初、期中、期末，檢查發現各位老師都能認真備課，有明確的教學目標，準確的教學難點，詳細的教學過程，同時注意設計意圖，有100%的教學反思，作業批改方面比較好 。
三、存在問題
1、教師缺乏理論指導、專業引領，教學水平有待進一步提高 。
2、教師課件的制作水平有待提高 。
3、加大對中青年教的培養力度，鼓勵中青年教師自覺學習教學教育理論，現代信息技術等方面知識 。
四、下學期工作思路、設想
下學期還有圍繞課堂教學為中心進行教研活動：
(1) 教師缺乏理論指導與專業引領，所以我下學期與不夠盡可能請一些專家來進行針對我們教師特別薄弱的如數學廣角、概數與統計這幾模塊知識(因為大部分老師對這幾塊教學目標定位、教學重難點的處理把握不夠準確，需要專家進行專題的講解與引領 。)
(2) 師徒結對這個“互幫互學，共同進步”的教學模式，應明確落實 。
(3) 加強集體備課與個人備課相結合，尤其重視集體備課的落實 。
(4) 加強對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師多參加執教教研教研或公開課 。
(5) 教研時間能不能更靈活或更充足些，周一下午第三節這樣顯得較倉促，一個學期中能不能騰出兩個半天的時間進行1個專題教研：如分低、高段先進行集體備課，然后選定執教者，進行賽課 。或選兩位中青年教師在集體備課的基礎上，再進行賽課 。
教學改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題 。總之，一個學期以來 。數學組教師注意自身素質的提高，始終以標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績 。但我們知道，我們的工作還有很多需要提高、改進的地方，我們將在今后的教育工作中大膽探索，不斷創新，讓我們的教研工作更上一層樓 。
2022年最新數學教研組工作總結范文4
一學期的工作已近尾聲 。本學期，我校數學教研組以“一切為了學生的發展”為核心，積極推進高效課堂教學模式，狠抓教研教改工作，加強教師校本培訓，全面提高教師專業素質 。注重課堂教學，求真務實、強化改革意識、創新意識、開拓創新，努力促進我校教育教學工作再上新臺階 ?？傮w看，全體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，收到良好的效果 ?，F將本學期的工作總結如下：
一、促進教師素質的提高
教師，既要以學問教人，還要以道德育人，作為教師職業的從業者，其個人的道德行為對學生有著強烈的示范性，其道德影響廣泛而深遠，教師的思想品德、人格修養甚至可以影響個人的一生 。教師對學生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵制度都不能代替的 。教師只有不斷努力提高自身的素質，才能塑造出使學生難以忘懷的可親可敬的師長形象
教師的職責是“傳道、授業、解惑” 。要提高自身的師德修養，首先要提高自己的教育教學水平 。這是師德的首要基礎，如果一個教師不是一個優秀的“教書先生”，也就不可能成為一個優秀的教師 。教師的愛可以用語言播種，用粉筆耕耘 。對學生充滿愛心的每一堂課，都仿佛在為學生打開計扇窗戶，讓學生看到一個色彩斑斕的新世界 。
隨著教育理念的不斷更新和發展，我們深認識到，教師如果不習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水” 。因此，本學期我們根據實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣 。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數學作業設計》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力 。以平等、寬容的態度對待學生，在溝通中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系 。

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