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人教版小學三年級數學下冊教學計劃 小學三年級數學下冊教學計劃( 四 )

能力生活百科


第六單元初步認識簡單的小數(小數部分不超過兩位)，初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法 。(共安排7課時)
第七單元認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積 。(共安排8課時)
第八單元要求學生結合具體情境初步理解分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數，會比較兩個分數的大小(同分子或同分母)，能計算同分母的分數(分母小于10)的加減法 。(共安排6課時)
第九單元要求學生能發現事物中的簡單規律，能利用發現的規律進行推算并解決相關問題;能用畫方格的方法進行分析、判斷和推理 。獲得初步的進行邏輯推理的思路和方法 。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心 。
四、教學措施
1、在日常教學工作中端正學生學習態度，注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感 。
2、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展 。
3、結合現實問題教學簡單的數據分析和平均數，加深學生對統計作用的認識，逐步形成統計觀念 。
4、注重40分鐘的課堂效率，做到精講精練 。加強解決問題能力的教
學，培養學生綜合運用數學知識解決問題的能力 。
三年級數學下冊教學計劃4
一、指導思想
繼續加強現代教育理論的學習，提高自身素質，轉變教育觀念，以教育科研為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教育改革，大力推進素質教育 。
二、學生情況分析
三年級二班共有學生47名，從整體看，優等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文素養，發展也比較全面 。后進生沒有養成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業，課下閱讀時間少，課外積累欠缺 。在本學期對他們需要多一些關注與指導，幫助他們養成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步 。
三、教材分析：
本冊共有課文30篇，其中精讀課文24篇，略讀課文6篇 。綜合學習活動六次，生字表包括要求會認的字和要求會寫的字 。
教材繼續以專題組織單元;設計了六個專題 。他們分別是：走進春天，觀察、發現、研究，愛，童年生活，哲理智慧，走進安徒生的童話世界 。每個專題都非常貼近兒童生活，蘊涵豐富的人文內涵和較高的教育價值，體現著時代賦予的時代的特點 。
要求識字329個，會寫字231個 。要求認識的字和會寫的字在精讀課文后標出 。每個綜合學習都由幾個欄目組成 。其中有四個固定的
欄目：“我的采蜜集”“讀讀背背”“口語交際”“我的小筆頭”“漫步書林” 。
四、教學目標：
1、在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統文化的豐厚博大，激發學生民族自豪感;學習革命領袖、科學家的優秀品質;受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養學生留心觀察、善于思考的能力 。
2、會寫329個字，會認231個字，累計識字3000多個 。
3.會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力 。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅 。
4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文 。
5.繼續學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問 。
6.學習聯系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用 。
7.初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情 。
8.開始學習略讀，粗知文章大意 。
9.積累課文中的優美詞語、精彩句段 。背誦優秀詩文10篇(段) 。練習復述課文 。
10.初步培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書數據 。課外閱讀總量不少于10萬字 。
11.開始練習習作 。不拘形式地寫出見聞、感受和想象 。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂 。
12.講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法 。

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