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表現手法的作用是什么 初中語文常見的八種表現手法

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表現手法的作用是什么 初中語文常見的八種表現手法

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古人在詩詞創作中非常注重表現藝術，在寫景、狀物、言情、述志時，往往采用既對立又統一，既相反而又相成的辯證手法，讓讀者在品味賞讀中獲得無窮的藝術享受 。這些辯證的表現手法包括點染、虛實、疏密、濃淡、離合、雅俗、曲直、隱顯、巧拙等 。
表現手法的作用是什么 初中語文常見的八種表現手法

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1、點染
點染，是國畫的術語 。原指畫家在繪畫時，有的地方點，有的地方染，從而繪出一幅和諧統一的畫面 。后來借用到古詩詞中來，指的是作者在有些地方正面點明旨意，有些地方側面渲染 。
這種手法在寫景抒情的詩詞中比較常見，一般用景物來染；用一句話，一個詞來點出作者要抒發的感情 。渲染是為了突出旨意，旨意統率渲染，相互依存，和諧統一 。
如馬致遠的《天凈沙·秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯 ?！逼渲械摹皵嗄c人在天涯”是點；其余各句均是“染”，以突出相思的傷悲 。這樣的例子還有很多，如柳永《雨霖鈴》：“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節 。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月 。”其中第一句是“點”，點出“傷離別”；其余各句是“染”，渲染傷別之情 。李清照的《聲聲慢》一詞用“乍暖還寒”、“三杯兩盞淡酒”、“晚來風急”、“雁過也”、“滿地黃花”、“梧桐更兼細雨”來渲染自己的心緒，最后用“這次第，怎一個愁字了得”點出“愁”的主旨 。王實甫《長亭送別》中的“正宮”“端正好”，前面“碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛 。曉來誰染霜林醉”都是染，后面的“都是離人淚”是點 。
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2、虛實
虛實結合是古詩詞重要的藝術手法之一 。所謂“實”，是詩詞中可以通過視覺、聽覺、觸覺等具體捉摸到的部分；所謂“虛”則是指詩詞中表現的存在于人的思想意識之中的部分 。換言之，就方法而言，詳細為實，簡略為虛；具體為實，抽象為虛；有據為實，假托為虛；有行為實，徒言為虛 。就對象而言，景為實，情為虛；眼見為實，想象為虛；有者為實，無者為虛；顯者為實，隱者為虛；當前為實，過去和將來為虛；已知為實，未知為虛等等 。
虛實結合，可以給人以無窮的暇想和綿長的回味，也可以使詩人的感情表達得更深沉而充分 。
如李白的《蜀道難》，以虛寫實，從蠶叢開國說到五丁開山，由六龍回日寫到子規夜啼，天馬行空般地馳騁想象，創造出了讓人驚嘆不已的蜀道形象；詩人的情感表達得強烈而飄逸 。李商隱的《錦瑟》運用“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑 。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”四個典故，以虛（傳說、典故）寫虛（過去的經歷、夢想、挫折等），詩人的感情真切而又深藏，讓后學者產生了眾多的揣度和想象，被喻為古代“朦朧詩” 。而李煜的《虞美人》中“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，卻又以實寫虛，將詩人抽象的“愁”化為了具體可感的江水滾滾，新鮮美妙 。
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3、疏密
詩詞的疏密手法，主要是指描寫人、事、景、物的密度 。密度小者為疏，密度大者為密 。疏者大筆勾勒，重在傳神；密者工筆細描，重在鋪寫渲染 。
在詩詞中，疏利于寫大景，密利于寫小景；在詞、曲中，婉約者較密；豪放者較疏 。但在一首詩詞中，詩人們也時而采用疏密結合的手法，構成一定的意境 。
如杜甫的《登高》中“風急天空猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回 。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”四句，前兩句“風急”、“天高”、“猿嘯”、“渚清”、“沙白”、“鳥飛”一句三個意象，顯得綿密急促；后兩句“落木”、“長江”一句一意象，顯得物象稀少而疏闊 。從美學角度看，密可以產生了一種緊促感，疏可以產生了一種弛緩和開朗感，一緊一緩，能給欣賞者帶來心理的愉悅 。又如王維的《山居秋暝》“空山新雨后，天氣晚來秋 。明月松間照，清泉石上流”四句，也是深得疏密之妙 。前兩句交代“雨后空山”、“秋天傍晚”，一寫環境，一寫時間，可謂疏朗簡潔；后兩句卻寫到“明月”、“青松”、“月光”、“清泉”、“石頭”、“水花”，意象十分豐富；一疏顯得宏闊，一密顯出清幽，給人心曠神怡之感 。

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