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寓德育于語文教學工作總結 語文德育教學工作總結( 四 )

生活百科老師


八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作 ， 其語境描述的美妙 ， 語言運用的精妙 ， 思想表達的深邃 ， 見解闡述的獨到 ， 都是引導學生感悟的重要內容而由于課堂教學時間的有限 ， 課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟為了使這些精彩美文給學生留下整體印象 ， 我在閱讀中抓重點 ， 引導學生對語言文字反復誦讀 ， 以悟出語言豐富的形象 ， 意義 ， 情感同時 ， 讓學生在感悟的基礎上 ， 引導學生居高臨下地對課文進行品評 ， 在品評中深化理解 ， 升華認識 ， 填補空白如在《日》的閱讀教學中 ， 我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文 ， 你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說”此時的學生充分表述他們的真實感受 。
四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練
為了提高學生的閱讀和寫作能力 ， 這學期我繼續加大訓練力度為此 ， 我規定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文課外文章的閱讀要適合初中生 ， 寫作訓練是每周三一次 ， 周日一次 ， 其中一篇寫所讀文章的讀后感 ， 另一篇以本周內所聞、所見、所經歷的事為主 ， 也可以寫些自己的感受等同時 ， 兩班里也有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們書寫能力 ， 我規定他們每天必須練字 ， 每天一頁 ， 每周一交上來所練內容主要是以字帖為主 ， 也可以以抄課文 ， 總之要認真書寫經過這么長時間訓練 ， 他們進步還真不小 。
五、作業設置合理、批改及時
在作業設置上 ， 我這學期主要安排了作文兩套(分大小作文) ， 同步訓練、還有“一周一記”、習字等在作業批改上 ， 認真及時 ， 力求做到全批全改 ， 重在訂正 ， 及時了解學生的學習情況 ， 以便在輔導中做到有的放矢 。
六、參與教研、取長補短
堅持參加校內外教學研討活動 ， 不斷汲取他人的寶貴經驗 ， 提高自己的教學水平經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題本學期 ， 按照教研組的安排 ， 聽了本校同事的公開課 ， 并通過參與研討和集體備課等活動 ， 使自己從別人身上學到了很多有益的經驗 。
總之 ， 我要更加努力的工作 ， 汲取教訓 ， 總結經驗 ， 爭取更好的成績 。
語文德育教學工作總結4
一學期來 ， 本人熱愛教育事業 ， 服從學校分配 ， 對學生實施全面素質教育 ， 盡職盡責 ， 為人師表 ， 注重身教 ?；仡櫼荒甑慕逃虒W工作 ， 我主要做了以下幾項工作：
班主任工作中 ， 結合班級實際 ， 有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育 。
一、加強思德教育 ， 培養好的班風 。
加強學生的思想品德教育 ， 使學生全面發展是班主任工作的首要任務 。我充分利用班會課、品德課 ， 有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動 ， 提高學生的思想品德素質 。學生零錢多 ， 喜歡買零食 ， 吃喝;學習怕苦怕累 ， 無上進心 ， 不想讀書 ， 我針對這一現象 ， 認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為團體做貢獻”、“家鄉的變化”、“愛祖國 ， 勤奮學習”等主題班會 ， 引導學生把零花錢用在學習 ， 使學生認識至今日的幸福生活來之不易 ， 教育他們要珍惜今日的幸福生活 ， 激發學生的學習進取性 ， 提高了學生的自信心和競爭意識 。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規范”嚴格要求學生 ， 規范學生言行 ， 提高全班學生的思想素質 ， 促進了良好班風學風的構成 。
二、在班級中開展“自我與自我比” ， 提高競爭意識 。
在班級管理中 ， 一些教師往往期望全體學生向最好的學生看齊 ， 是不利于調動全體學生的進取性 。實施素質教育首要問是面向全體學生 ， 使每個學生的素質都得到提高 。班主任必須關注班中的每一名學生 ， 調動他們的進取性 。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的 。試想：在同一次考試中 ， 一名向來不低于九十分的優秀學生只得七十五分 ， 而另一名向來不超過六十分的學生卻得了七十分 ， 那么 ， 誰更值得稱贊基于這種認識 ， 為了使班中每一個學生獲得不一樣程度的發展 ， 我在班中開展“自我與自我比”的教育活動 。在全面了解學生的思想狀況 ， 學生基礎 ， 智力狀況 ， 身體素質 ， 性格愛好的基礎上 ， 確定每一個學生的奮斗目標 ， 同時 ， 要求每一個學生都客觀地、全面地總結自我過去 ， 充分認識自我 ， 然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標 ， 并堅持每月小結一次 。對不一樣程度的學生提出不一樣的要求和不一樣的奮斗目標 ， 對學生來講是切合實際 ， 能夠理解的 。雖然是自我與自我比 ， 但實際上也存在同學之間的相互競爭 ， 這種競爭就是比誰的提高大 。這樣的競爭是人人都能夠爭取的 ， 因而 ， 學生誰也沒有太重的心理負擔 ， 只要努力 ， 就有提高 ， 就能實現目標 。這樣提高和成功的喜悅感 ， 經常在他們心中蕩漾 ， 班

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