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閱讀交流心得體會范文 勇氣的閱讀心得體會范文( 四 )

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要有勇氣構建共同體 。作為一名教師 ， 我們一直奮斗在教育的最前線 。教育改革像呼吸一樣存在我們的教學中 ， 從以前的“以教師為主體”的傳統模式教學 ， 到現在“以學生為主體”的現代模式教學 ， 總以為自己已經站在教改的前沿 ， 直到讀到《教學勇氣》 ， 方知自己的卑微之處 。文中有這樣一段話：“課堂既不應以教師為中心 ， 也不應以學生為中心 ， 而應以主體為中心 ， 在真正的共同體模式中 ， 課堂上教師和同學同時專注一件偉大事物 ， 在這樣的課堂上 ， 讓主體——不是教師和學生——成為我們專注的焦點 ， 以教師為中心和以學生為中心教育的最優物質獲得融洽和超驗升華 ?！苯處煹臐M堂灌不合時宜 ， 學生的滿堂言有些荒唐 ， 惟有師生專注于一偉大的事物 ， 惟有師生的教育最優物質獲得融洽和超驗升華的課堂才是最美的課堂 。偉大的事物成就完美的學習共同體 ， 成就學生、教師、學科三位一體的精彩課堂 。然而在我們實際教學中 ， 還是教師講的多一些 。要么就是滿堂言 。我們沒有勇氣尋求偉大事物 ， 沒有勇氣以偉大事物為主構建一個學習的共同體 。當學生發言離題遙遠 ， 我們恐懼完不成教學任務 ， 恐懼使我們與學生、學科保持分離 。于是教師越俎代庖 ， 慌里慌張、糊里糊涂講完課 ， 冷落了學生的心靈感受 ， 冷落了“偉大事物” ， 讓“真知”尷尬地站在教室門外徘徊 。要么學生發言 ， 教師無所適從 ， 盲目肯定 。讓真理游離于教室外 ， 讓新知在書本上躺著不動 。教學勇氣何在?捫心自問 ， 這時候 ， 我們需要呼喚靈魂的回歸 ， 一起去尋求共同體的存在 。是的 ， 應該有勇氣去創建最佳的學習共同體 。我們平時要做到：
1、多讀書籍 ， 讓書為我們構建共同體導航 ， 就像我現在讀《教學勇氣》方知構建共同體模式的重要 。
2、要有勇氣去實踐 ， 實踐出真知 。
3、保持心靈的開放 ， 營造和諧的課堂氛圍 。
總之 ， 作為教師要保持心靈的完整 ， 讓教學成為自己生活樂趣的一部分 。只有教師能和自己的心靈對話 ， 才有可能將心靈呈現在學生面前 ， 讓知識變得綠意盎然 ， 這樣真正的教學才會發生 。
勇氣的閱讀心得體會范文5
很多技巧是人和物的關系 ， 談到技巧大抵是循序漸進 ， 遞進提升的 。但是教學是人和人的互動行為 ， 談教學提升不可簡單用技巧分級制來實現 。初入教壇的時候 ， 大不了學生幾歲 ， 和孩子們打成一片 ， 似乎談不上什么嫻熟的教學技巧 。但是我很受學生歡迎 ， 一呼百應 ， 教學技巧在其次 。
用今日所學理解 ， 一在于當時的用情至真 ， 二是因為真是和個人教育理想引發的強烈自我認同 。想當初自己雖然稚嫩 ， 但是在學生心中一定自帶光芒 。后期隨著技巧的日漸嫻熟 ， 方法的不斷完善 ， 真我卻日漸行了下風 ， 與學生的相處多了規范與面具 ， 少了純粹和本真 。日復一日能懷揣教育的赤子之心 ， 不受干擾侵襲 ， 排除萬難、歷經苛求還能盡心盡力這才是真正的教育勇氣 。即使上級部門所做甚多 ， 但是我們要明白向外求初心終歸求而不得 ， 觸摸到內心和自我對話都是在安靜、溫柔的時候 。你很難在嘈雜、堅硬、怨怒、不滿的時候能看到你自己的內心 。如何來實現自我認同和自我完善?
1、要明白自我的獨特性 ， 保護自身獨特的精神力量并充分的在教學中融合這份能量 。
2、不要受限于門派和現有方法 ， 保持不斷的自我變革、自我完善并加以認同 。
3、將愉悅精神的力量融進教學 ， 完成自我、學科、學生的統一 。不要割裂 。
4、合理看待技術 ， 別依賴技術 ， 向內心求索 ， 保持恒定持久的力量 。
5、教學相長 ， 讓眾人成為自我完善的導師 ， 眾生皆佛 。
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