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三年級數學工作總結下學期 三年級數學工作總結10篇大全

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歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，經過這段時間辛勤付出，我們一定積累了不少經驗和教訓，這也意味著，又要準備開始寫工作總結了 。下面是小編給大家帶來的關于三年級數學工作總結，歡迎大家前來參閱!
三年級數學工作總結1
三年級數學是小學階段的一個過度階段，有著非常重要的位置，現將這期的工作總結如下，以便總結經驗，找出不足，完善提高 。
一、師德方面
以認真負責的態度上好每堂課;用滿腔的愛關心學生，關心學生的學習，生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人 。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結協作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務 。
二、學習態度
新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要 。因為我們的產品會說話，會思考，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底” 。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道” 。
三、數學教學
著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果 ?！币虼耍麖娬{“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程 ?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生發展為本，激發學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程，促使學生樂學，會學，善學 。本期完成了兩位數乘兩位數，長方形和正方形的面積，三位數除以一位數的除法，統計，小數的初步認識等9個單元的教學目標 。

總之，在整個教學工作只，我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書 。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗 。力求吃透教材，找準重點、難點 。認真的上好每一節課，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點 。運用多種教學方法 。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性 。
在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在 。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創設情景來激發學生的學習興趣，實現了學生感知知識構建的過程 。我們常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但在現在創新與改革不斷變化的新時代，看來已經不夠了 。
授人以魚，不如授人以漁，教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源，解決用水問題 。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰：如何學會掌握富有時代特色的先進理念;如何面對新標準、新教材的承接與變化;如何面對個性化的學生，等等，都是我必須去思考和面對的問題，我愿與學生同行，與時代同行 。
三年級數學工作總結2
1、備課要細致：例如本來我打算發給學生年歷卡，但是四張全發的話，班上六十幾個人那樣資源要浪費很多，而且為了避免有的同學手里卡片太多，而不知道看什么 。所以我們組討論決定用投影儀的方式出示那幾張不同年份的年歷卡 。
2、把課堂上的發言權還給學生：任何情況下都要給學生機會先發言，教師不要代替學生來說 。
3、教師引導要明確：不管教師提出什么問題，應該非常明確 。
4、提高教師課堂隨機應變能力，有針對性地解決問題：例如當教師發現一些同學看不明白年歷卡時，應果斷地將年歷卡投影，講明如何看年歷卡，不應草率了事 。

1、 數學內容生活化
年、月、日是常用的，與人們生活息息相關的時間單位，也是來自學生自身和現實生活，教學時，我把教學內容納入現實生活情境中，將學生置身于一種動態、開放、主動、多元的學習環境中 。上課時，師生先交流此時激動和高興的心情，再讓師生一起記住這難忘的時刻：20__年3月18日 。接著讓學生說出課本中四幅有意義的圖日子發生在什么時間，這樣，再一次將“生活中處處有數學”這一思想在學生頭腦中明朗化 。我再讓學生回憶以前學過的時間單位有哪些，都知道是時分秒 。這時師提出：時、分、秒是我們已經學過的表示較短的時間單位，這節課我們一起來學習表示較長的時間單位，年、月、日，這樣很自然地引出課題 。同時，也使學生感到，要學習的知識就在他們身邊 。

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