1. 首頁 > 生活百科 > >

北京口碑最好的國際學校排名 北京國際學校招聘

越眾創業網

北京國際學校招聘(北京最好的國際學校排名)
國際教育行業自興起以來一直蓬勃發展 ， 對國際教育人才的需求一直非常旺盛 。最近新論《越講30分 ， 越看新學?！返墓澞?nbsp;， 把今年9月和明年9月開學的6所國際學校連在了一起 。多所學校的負責人表示 ， 作為“靈魂骨干” ， 初期的教師隊伍通常由小組組建 ， 后期的教師隊伍會公開招聘 。
招聘外教要注意的問題已經是老生常談了:避免洋面孔和“老油條”；深入背景調查 ， 是否有犯罪經歷；擁有國際教師資格(如英國PGCE/PGDE證書 ， 美國國家教學執照等).但是家政老師的招聘(本文只討論教學崗位的老師)和一般企業差別不大 。著眼于學歷、留學經歷、教學經歷、教育理念等因素 。 ， 語文教師資格證反而成了“可有可無”的擺設 。
考教師資格證 ， 成為“零門檻”教師？
近年來 ， 教師資格證考試持續火爆 。據統計 ， 2021年中小學教師資格證考試實際參考人數有望突破1000萬 。根據新理論 ， 參加教師資格證考試的群體多為大學生 ， 其中一部分人在就業競爭日益激烈的當下 ， 考取教師資格證僅僅是為了“多拿證更容易” 。不管是不是真的熱愛教師這個職業 ， 符合條件的學生未來都有兩種職業選擇:學校老師和教學培訓機構的老師 。
在我國 ， 中小學教師資格考試只是對考生的資格進行限制 。取得小學教師資格 ， 應當具有大學專科以上學歷；取得初中、高中教師資格 ， 應當具有本科以上學歷 。但需要注意的是 ， “教師資格證”的認證流程并不限制考生的相關專業 ， 即任何專業的申請者都可以獲得教師資格證 ， 基本相當于“零門檻” 。

但在其他國家 ， 申請人要取得中小學教師資格 ， 必須具有本科以上學歷 ， 在校期間學習過教育學、教育心理學等基礎知識 。
以日本小學教師為例 ， 修完教師教育專業 ， 具備教育相關課程知識 ， 是報考教師資格考試的必備條件之一 。正式成為小學教師 ， 申請人不僅要有教師資格認證 ， 還要通過學校教師招聘考試 。據日本統計 ， 取得教師資格證的人 ， 只有不到10%的人能真正走上講臺 。
某種程度上 ， 我國的教師資格證考試(筆試+面試)并不能很好的起到篩選那些未來可能走上講臺的報考人員的作用 。因此 ， 學校篩選成為中國教師聘用的重點 。公辦中小學有能力通過編評職稱來“幫”學校 ， 民辦中小學只有一個教學資源考試的硬性指標 。
在同樣對國際教育人才需求旺盛的國際學校(這里僅指私立雙語學校) ， 按照新的理論 ， 招聘中國教師的條件是“經歷或學歷>教師資格證” 。
進入國際學校 ， 經驗比教學資源更重要
為了深入真實地了解在京國際學校教學教師的招聘需求 ， 新論邊肖化身“國際教育待業求職者” ， 體驗中國教師以國際學校工作為目標的求職過程 。

作為國際學校行業的多邊服務平臺(新論國際學校在線四庫全書) ， 新論擁有全面的國際學校人才庫 ， 為國際學校和求職者提供雙邊求職和招聘機會 。其中一條招聘信息顯示 ， 北京某K12一站式國際雙語學校 ， 教育教學設施完善 ， 中外師資力量雄厚 ， 要求:
了解美國教育體系；
在融合中美教育理念的學校工作經歷；
英語口語和書寫流利 ， 達到專業水平；
能靈活適應多元文化環境；
相關領域的學士學位 ， 如數學、統計學；
至少3年相關教學經驗；
教師資格證 。
而紹興某國際學校需要招聘中小學雙語數學教師:
本科及以上學歷 ， 數學專業；
熟悉各種數學課程體系 ， 包括但不限于新加坡數學課程、IB課程等 。
至少5年雙語數學教師相關工作經驗；
精通英語聽、說、讀、寫 ， 能用英語講課 ， 生動活潑 。
此外 ， 新理論在國際學校雙語教師招聘信息中發現 ， 2020年 ， 北京、上海、南京、武漢、蘇州、廈門、廣州、常州等12地的17所國際學校共招聘125名雙語教師 ， 崗位涵蓋數學、物理、化學、生物、經濟、國際英語等 。所有工作要求包括尊重崗位 ， 熱愛事業 ， 熟悉國際教育；有一定的英語聽說基礎(英語六級或雅思6分以上者優先)；國際課程教學經驗等 。但這17所國際學校對求職者不要求教師資質 。

推薦閱讀