為何爸爸帶大的孩子會更聰明?( 二 )


從教育的方式上看 , 男性教育往往具有以下一些特點:
男性傾向于自立
因此會教育孩子也要自立 , 父親往往不是對孩子包辦代替 , 而是鼓勵孩子獨立處理問題 , 因此對孩子溺愛的成分就比較少 。 有時孩子摔倒 , 并沒有哭 , 可 是母親卻趕緊跑過去把孩子扶起來 , 又是拍土 , 又是揉 , 硬是把孩子的眼淚揉出來了 。 而父親往往不是這樣 , 他們會說:走路怎么不注意 , 站起來 , 往前走 , 我相信 這次一定會走好 。 孩子并沒有哭 , 而是站起來就往前走 , 父親在后面拍手說:真勇敢!真勇敢!從而使孩子充滿了自信 。
男性喜歡冒險
因此父親對孩子的冒險行為也會適當給以鼓勵 , 如果孩子從高臺階往下跳 , 母親往往會嚴厲批評 , 可是父親就不是這樣 , 他會伸出大拇指 , 對孩子說:真棒!
男性愛運動
喜歡帶孩子去跑步、游泳、攀巖、打球 , 這無形中就鍛煉了孩子的意志力 。
男性的動手能力比較強
讓孩子勞動不只是掃地、擦桌子 , 而是和孩子一起用錘子、刀子等工具去修理東西 , 制作玩具 , 培養了孩子多方面的動手能力 。
男性的探索精神比較強
和孩子在一起往往會搞些探索性的活動 。 如果孩子把玩具拆開 , 母親往往會罵他一頓 。 而父親卻常常不以為然 , 甚至會和孩子一起拆玩具 , 滿足孩子的好奇心 , 然后再教他把玩具裝好 。 另外 , 父親對新生事物比較感興趣 , 這也會激發孩子對新事物的興趣 。
男性一般比較愛下棋
常常和孩子在一起下跳棋、軍棋、象棋、圍棋 , 可以培養孩子的邏輯思維能力 。
男性不像女性那樣愛干凈
因此對孩子玩泥土、挖沙子往往抱支持態度 。 英國科學家發現 , 孩子太干凈對身體并不好 , 他們的研究結論是“臟”孩子更健康 。 這是因為人如果太干 凈 , 很少接觸細菌和病毒 , 體內無法產生抗體 , 一旦有大量病菌侵入就會被打倒 , 因此“一塵不染”對孩子成長并不是好事 。 這樣看來男性對孩子衛生問題的寬松態 度反而有助于孩子的成長 。
男性比較喜歡劣性刺激
如困難、饑餓、勞累等等 , 認為這些是人生必有的經歷 , 孩子碰到這些困難沒有什么了不起 , 應該讓他自己去克服 。 這樣的劣性刺激對孩子的成長十分有利 。
實踐證明 , 日常生活小事上孩子往往依賴于母親 , 但是在生活的關鍵時期、重大問題上則依賴于父親 。 母親與孩子的談話往往是細致的 , 而父親與孩子的 談話則具有哲理性 。 在孩子的心目中母親是水 , 父親是山 , 山水相依 , 缺一不可 。 因此 , 教育孩子時 , 父母都應該負起自己的責任 , 但在時間上又各有側重:在孩子 小時 , 母親應該多負些責任 , 因為這時候孩子需要細心的照料;孩子長大以后 , 父親應該多教育 , 這是因為孩子大了心理特點有變化 , 照顧過細他反而會反感 。
【為何爸爸帶大的孩子會更聰明?】無論怎么說 , 父親在教育孩子的問題上不能撒手不管 , 一定要負起責任 。 家庭教育呼喚男性教育 , 當父親的一定要負起教育子女的責任!

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