不知道各位家長有沒有發現一個問題 ， 孩子到了一定的年齡段就愛告狀 ， 特別是和小伙伴之間的摩擦 ， 什么雞毛蒜皮大的事都會跌跌沖沖的跑來報告 ， 而且告狀會一直持續到上小學 。
文章插圖
“奶奶 ， 弟弟欺負我”
“爸爸 ， 姐姐沒坐好看書”
“老師 ， 某某同學打人了”
“他拿我橡皮 ， 摔我語文書”
“她多吃了一塊餅干 ， 我就沒有”
如果孩子動不動就告狀 ， 家長和老師會不會對綠豆大的小事大動干戈呢？
處理吧 ， 害怕孩子成為“舉報員”或“小內奸” ， 養成孩子繼續告狀的壞習慣 ， 壞了小朋友的人際關系；
不處理吧 ， 孩子一遍遍的來告狀 ， 煩躁的同時又隱隱擔心孩子混淆對錯 ， 又害怕孩子受欺負 ， 真是矛盾?。?
文章插圖
當孩子告狀時 ， 我們首先都要了解孩子為什么要告狀 。
常見的原因有以下幾種：
1.生理原因 ， 認知宣泄 。
幼兒期告狀是孩子開始與人交往、溝通和表達的一種方式 。 他們處事能力不高 ， 用告狀來認知世界 ， 辨別對錯 。 他們向大人求助是宣泄情緒、減輕憂慮、求得心理平衡的過程 。 這是心理發育和人際發展階段的正?，F象 ， 隨著年齡的增長會自然減少或消失 ， 家長無需擔心 。
2.尋求關注 ， 逃避責罰 。
孩子們都希望得到家長和老師的注意和表揚 ， 尤其在二胎時代 ， 大寶擔心小寶分了家長的愛 ， 常常用告狀的形式尋求大人的關注 。 而小寶呢 ， 也會找借口向家長求助 ， 轉移話題 ， 或者說出更多的不是 ， 這時的告狀就是逃避責任 ， 家長需要幫忙協調 ， 解決矛盾問題 。
3.規則意識 ， 俠義心腸 。
幼兒的世界很單純 ， 當家長或老師宣布規則后 ， 孩子們就把規則當做了不可違背的內容 。 當有人違背 ， 尤其是孩子熟悉的規則時 ， 他們就會特別關注 ， 迫切的通過告狀表達真實想法 。 如果是小學低幼年級的孩子告狀 ， 要么是想引起老師關注 ， 要么就是事不關己、有善良的心腸 ， 尋求老師去解決問題 。
4.追求自我 ， 彰顯價值 。
當孩子有了辨別是非對錯的能力時 ， 他們就會評判別人“好壞” ， 出現告狀行為 ， 希望別人對他的是非判斷作出肯定 ， 一方面是自我價值的體現 ， 通過愛表現的行為貶低別人 ， 抬高自己；另一方面也可能是想從老師或家長那里得到實質獎勵或好處了 。
文章插圖
如果孩子愛告狀 ， 家長該怎么處理呢？
1.定規則、評價時需注意 。
很多人都認為聽話的才是好孩子 ， 實際那些好奇心強、有主見的孩子反而經常被訓斥 ， 他們稍有“越軌”行為 ， 就會被告狀 ， 其實他們在探索世界 ， 并不一定是違背“規則” 。
比如有的家長不允許孩子玩水 ， 擔心孩子弄濕衣服 ， 但有的家長知道玩水可以開發孩子智力 ， 就給孩子玩 。 當周邊有孩子玩水時 ， 某些孩子就會告狀了 。 他們對規則有疑惑 ， 大家都應該遵守的規則 ， 憑什么這個孩子能例外？
家長需要和孩子解釋清楚 ， 不一定不按規則做就是錯的 。 每家的規則都不是一成不變的 ， 根據孩子年齡大小、家長認知程度 ， 每家規則都不一樣 ， 而且有些規則也是可以更改的 。
2.家長需要耐心傾聽、協助解決 。
【孩子愛告狀，斤斤計較沒朋友？聰明家長這樣做，用心揣摩巧處理！】當自己孩子與別的孩子發生矛盾時 ， 家長要尊重、理解孩子的心情 ， 用嚴肅認真的態度傾聽 ， 用提問的方式引導孩子說清楚事實 ， 教導孩子發現對方難能可貴的品格 ， 再透露一些自己小時候是怎么解決此類問題的技巧 ， 讓孩子知道其實他也有能力對付這些難題 。 長久堅持下去 ， 孩子積累了實戰經驗 ， 自己能夠解決問題 ， 就不會總是告狀啦！
推薦閱讀
- 家長需提前修行，才能成長為教育孩子的高手
- 一句話就能毀掉一個孩子，看看你說過幾句？
- 楊瀾： 最有效的教育就是讓孩子看到父母如何做人
- 一定還有家長不知道：孩子犯錯是好事！
- 你發火不是因為孩子做錯了什么，而是你自己的心太累了
- 原來“聽孩子怎么說”也大有學問
- 這4種話別再說了！孩子會被你嚇出各種后遺癥！
- 那些好孩子自殺可能是因為“空心病”！
- 女生怎么哄
- 談戀愛如何聊天