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新概念英語怎么樣(新概念英語自學靠譜嗎)

新概念英語自學靠譜嗎


【新概念英語怎么樣(新概念英語自學靠譜嗎)】最近看了個視頻，看到新概念被噴得體無完膚，主要是說新概念太老了，跟不上時代，孩子學起來枯燥，完全就是坑害孩子！哪尼？
首先說一下，我承認新概念是老教材，“古板”，幾十年如一日的沒有更新 。書里面的不但內容沒有變，連插畫都還是幾十年前的沒有彩色的，作者和出版商真的是太“老土”了！
其次說一下，新概念的單詞太少了，第一冊大概800多； 第二冊大概3000多 。這樣的單詞量對于想要擴充單詞量的同學來說根本不夠 。
最后說一下，新概念對于口語和聽力的訓練，也起不到太大的作用 。
以上三點也是我經常跟學生和家長說到的問題 。
但是，你以為這樣就是對新概念的最終評價嗎？錯?，想一想，新概念比現在的很多家長的年齡都大，一代一代人還在拿新概念當成學英語的重要教材之一，難道那些學生和家長都是傻的嗎？
說一下我對新概念英語的理解 。新概念英語是一本語法編排邏輯性最好的教材之一，拿第一冊做例子，從零基礎到初三/高一的語法內容基本都可以在第一冊里找到 。試問：如果學完新概念第一冊可以達到初二初三的同級水平，這樣的教材是不是太優秀了？
那么問題來了，為什么那么多人學完新概念都沒有達到這樣的水平呢？
第一，什么人適合學新概念？一線城市和英語教學比較發達的城市，最早三四年級開始學習第一冊比較適合，太小的孩子適合選擇其他互動性好、內容比較活躍的教材 。新概念最初并不是給小學生準備的，很多大一點的學生或者成人初學英語時常常選擇新概念 。大概2000年左右，很多家長也開始選擇新概念來給孩子做英語啟蒙 。不建議太小的孩子學新概念，擔心孩子會因為內容而失去學習英語的興趣 。
第二，怎么學新概念？很多家長總想快速學完一本書，有些教材可以快速，但新概念屬于“急不得”的教材 。按一次課兩個小時來算，學習四課剛剛好，教學時還要根據學生的基礎、接受能力、上課頻率做適當調整 。第一冊144課，對于沒有基礎的學生來說，36次課能夠完成就已經非常完美了 。在學習過程中，建議額外加一些練習冊作為配套 。新概念本身有很多配套練習冊，可以選擇偏重語法類的 。另外，為了讓新概念英語和學校的內容結合起來，最好階段性地加一些中小學英語綜合練習冊做配套 。比如：上半冊學完，做一些小學高年級的綜合練習冊，連續做幾次課，把新概念的內容應用在學校的習題上 。下半冊的內容比較“陡峭”，用這個詞來形容下半冊在內容上的跨度很大 。73課開始，過去時要深入掌握；83課開始，學習現在完成時；99課開始學習賓語從句/直接引語間接引語；107課開始是比較級最高級；117課學習過去進行時；119課學習過去完成時；121課開始是定語從句；127課開始是情態動詞表示猜測的各種情況；133課是主句是過去時的賓語從句；139課開始是賓語從句是疑問句的情況；141課是被動語態 。簡單列出一些課的主要內容，我想說的是：在公立學校需要三年才能學完的內容，新概念用半冊書基本都涵蓋了，請問這么大的語法跨度，怎么可能在短期內學完？所以，選擇了新概念，就不能急 。36次課是大概進度，如果再加上額外的練習冊，課時更要多一些 。
第三，怎么教新概念？我經常說的一句話：100個老師有100個教新概念的方法，100個學生，就有100個學習效果 。新概念就是這么一本“神奇”的教材 。實話實說，很多英語老師不喜歡教語法，因為語法太枯燥；也有很多家長對語法有誤解，認為是啞巴英語的起因；最重要的是教語法不會短期出成績 。但是，在沒有語言環境的情況下，學習一門外語，最核心的是語法和單詞量 。有了這兩個法寶，再去練習聽說讀寫，才會有事半功倍的效果 。反之，如果沒有語法和單詞量，聽說讀寫也練不出太理想的效果 。作為老師，想教好新概念，先要把新概念的語法體系完整地解讀出來，教學過程中結合課文內容循序漸進地講給學生 。語法是個系統，缺了哪個知識點都不能完整，新概念非常完美地把語法體系整合在一起，想要教好新概念，老師首先要自身語法底子過硬才行 。否則只是“照貓畫虎”，學生學完也“云里霧里”的感覺 。
所以，你說新概念老嗎？老，比咱們年齡都大的一套教材 。你說新概念沒用了嗎？我不贊同 。每套教材都有它的優缺點，你非要拿新概念練口語聽力，那真的不推薦 。你可以不選新概念，但是不能說新概念沒用，書店每年新增無數新書、很多教材和練習冊每年改版，新概念能做到幾十年不改版，卻每年都有無數學英語的人選擇它，這樣的教材多嗎？

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