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孩子經常說謊該怎么辦？

母嬰育兒說謊誠信

孩子經常說謊該怎么辦？

孩子經常說謊該怎么辦？

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劉湘梅京師創智教育研發中心主任【孩子經常說謊該怎么辦？】京師創智教育研發中心主任， 畢業于北京師范大學學前教育專業， 20年母嬰傳媒， 及親子教育、咨詢從業經歷 。
所有小朋友都會說謊， 無論出于什么目的， 這種行為并不絕對是件好事或壞事 。 一方面， 說謊本身就具有兩面性， 雖然謊言可以操縱別人的想法、行為， 獲取個體想要的東西；但謊言可以起到保護、安撫的作用， 就像白色謊言 。 另一方面說謊行為是兒童正常心智發展的一部分 。 一位德國教育學家曾提出：幼兒的說謊行為是想象力和開創性行為的標志 。 值得注意的是， 如果一個謊言讓兒童走出困境， 那么另一個謊言則勢在必行 。 到了7歲以后， 小朋友還持續性地說謊， 很可能這種習慣將持續到成年 。 這個時候成人適時適當地引導和鼓勵顯得尤為重要 。
如何正確引導
懲罰和放縱并不是阻止說謊的有效途徑
有一個實驗， 首先將受試孩子分為三組， 在游戲開始前， 分別給三組小朋友講一則故事， 研究故事對后續游戲中孩子說謊行為的影響 。 一組故事是《狼來了》， 最后因為說謊小男孩和羊群都被狼吃掉了；一組故事是《匹諾曹》， 匹諾曹每次說謊鼻子都會隨之變長；一組故事是《喬治·華盛頓和櫻桃樹》， 小華盛頓主動承認錯誤， 爸爸表揚了他說實話的行為 。 三個故事， 不同結局 。 也許很多人會認為《狼來了》或《匹諾曹》的故事能更有效地減少兒童說謊行為， 因為故事主人公因為說謊受到了嚴重懲罰， 可以起到一定震懾作用 。 然而實驗結果恰恰相反， 《喬治·華盛頓和櫻桃樹》故事組兒童在后續游戲中表現出了最少說謊行為 。
懲罰并不是解決問題的唯一途徑， 與其向孩子灌輸謊言被拆穿的恐怖， 不如引導孩子享受說實話的喜悅 。
此外， 還有一些家長認為既然說謊是普遍現象， 不需要太在意；或兒童的說謊行為會隨著年紀增長而自然消失， 因此面對孩子的謊言若無其事、放任自流 。 事實上， 這種做法反而會給孩子某種錯誤的解讀：反正說了謊也沒關系， 可以說更多謊 。
高質量的陪伴
與懲罰和無視相比， 高品質的陪伴或許更有效果 。 所謂高品質陪伴不是時間上、金錢上、物質上的陪伴， 而是真正走進孩子內心世界， 理解孩子的需要， 不批判、不評價 。 根據孩子不同氣質類型和特點調整教養方式， 如撫養表現出焦躁、抵觸的困難型兒童時要更有耐心 。 同時以身作則， 自己做到言行一致， 為孩子樹立正向的標桿 。 做一個好的陪伴者， 而不是看護者 。
努力和孩子間建立起結實的情感紐帶 。 根據依戀理論， 幼兒為了個體生存會和照顧者之間建立起一種特殊的情感連接， 就是依戀 。 在安全依戀關系中， 孩子能更自由地表達自己的情緒感受、想法意愿， 也能坦然地接受對方的拒絕 。 這種情況下， 不需要通過其他策略（如說謊）達到目的 。 謊言是社會生活中的一部分， 對于還很弱小的孩子們來說， 說謊可能是最好的適應社會、保護自己的手段 。 如果家長不能為孩子提供安全舒適的生活環境， 說謊就成了孩子自我保護的最后一道防線 。
說來說去， 想要培養孩子誠信可靠的品質， 最根本辦法就是給予他們足夠的信任和鼓勵， 挖掘出他們本性中最好的部分， 而不是摩拳擦掌地企圖消除糟糕的部分 。 正向的鼓勵遠比消極的懲罰更有力量 。

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