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進行文案創作的5個步驟 怎樣進行文案創作？( 二 )

小知識文案創作


步驟四：概念視覺化1、特色概念提取2、簡化概念認知將概念簡化為易于理解的認知 ， 從而降低決策者的認知負載 。
認知負載理論認為：負載的大小取決于工作記憶中同時被處理的信息的數量和已存在的圖式的聯系 ， 換句話講就是：人在認知過程中處理的信息越少 ， 與已有知識經驗越相近或者聯系越多 ， 就越容易理解和記憶 。
3、簡與已知對象建立聯系圖式作為認知存儲的基本單元 ， 以及其本身具備的特點決定著對認知有著重要影響作用具體表現為：

  1. 與圖式有關的信息處于注意的中心；
  2. 更容易記住對他有意義的或者是以前知道的東西；
  3. 個體會根據已有的信息 ， 加工有關新的信息；
  4. 個體往往傾向于看到他想看到的東西 。
因此個人在發現問題 ， 總想找到一個答案去解釋 ， 在尋找答案的過程中又往往傾向于找到他想要找到的東西 ， 同時又特別喜歡貼近自己的經驗去解釋 ， 越貼近自己的經驗就越覺得安全也越容易接受 。
因此在解釋概念時需要用消費者已經熟知的認知去構建聯系 ， 以此解釋新事物 ， 便于用戶接受和記憶 。
4、多感官調動跨感官認知的研究表明：當人的感覺器官同時對同一事物進行關注時 ， 人腦的反應會得到加強 ， 如果信息來源于同一空間位置 ， 效率會更高 。
5、營造情景當我們參與學習的時候 ， 情景化教學 ， 往往使我們更容易理解和掌握新的知識 。 因此反觀情景化學習理論 ， 文案的撰寫如果將產品的功能和利益進行場景化展示 ， 可以一擊命中 ， 將消費者帶入消費情景中 ， 從而更易做出購買行為 。
6、文字視覺加工（1）用特指無歧義且簡單易懂熟知的名詞來指代
煙霧探測器=天花板上的鼻子
（2）多用具象名詞
  • 物象陳列 ， 勾勒畫境
  • “大漠孤煙直、長河落日圓”
  • “明月松間照 ， 清泉石上流”
  • 枯藤老樹昏鴉 ， 小橋流水人家 ， 古道西風瘦馬 。 夕陽西下 ， 斷腸人在天涯
（3）多用動詞
根據視覺信息加工原理 ， 動態更易引起注意力 ， 因此運用動詞就是將靜態轉化為動態的過程 。
（4）多用感官詞匯
（5）多用具體數字和使人產生聯想的比喻以及通感的修辭手法
（6）禁止抽象、模糊的表述
Ps：一個產品被人熟知且有超強品牌知名度的企業 ， 有時候會使用抽象的表述來給用戶塑造一種高大上的感受 。
步驟五：產生聯想 ， 引發共鳴這一招 ， 是要消費者自己感受的 ， 要讓他說出你的好 。
【進行文案創作的5個步驟 怎樣進行文案創作？】方法僅供思考 ， 練習才是王道！

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