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一年級小孩寫作業磨蹭怎么辦( 四 )

母嬰育兒小孩家庭教養


老師支招：用鬧鐘督促孩子
二七區邱砦小學低年級教研組長賈娜建議 ， 家長可根據孩子的作業量估算做完需要的時間 。 比如寫完作業大概要30分鐘 ， 家長可先設定40分鐘 ， 讓孩子在寫作業前定好鬧鐘 ， 使孩子爭取在鬧鐘響之前寫完 ， 寫完了可以適當給點獎勵或表揚 。
注意力不集中型 ， 坐不住
林女士兒子今年7歲 ， 暑假開學上小學一年級 。 寫作業時 ， 兒子總是東看西看 ， 磨磨蹭蹭 ， 一會兒玩橡皮 ， 一會兒吃鉛筆 ， 且寫一會兒就起來溜達一圈 ， 到處摸摸看看 。 一個小時的作業常常兩三個小時都寫不完 。
老師支招：可讓孩子分段寫作業
鄭州航空港區中心校校長王春喜說 ， 小學低年級孩子 ， 集中注意力時間較短 ， 一般在15～20分鐘 。 家長可以讓孩子“分段寫作業” ， 剛開始以10分鐘為一段 ， 做10分鐘休息一會兒 ， 這樣孩子更容易集中注意力 ， 以后可不斷延長時間 。
追求完美型
一個字不整齊 ， 就擦掉重寫
子涵是個乖乖女 ， 上小學二年級 ， 成績不錯 ， 作業工整 ， 但她的媽媽同樣發愁 ， “字稍微有些不整齊 ， 她就會擦掉重寫 ， 有時把本子都擦破了 ， 寫作業比較慢 。 ”
老師支招：通過獎勵 強化訓練
子涵的這種行為 ， 被稱為“橡皮綜合征” 。 老師們分析 ， 可能是孩子對自己要求高或是父母對孩子要求高造成的 。
“父母不要過多指責 ， 也不要打罵 ， 而要用獎勵手段、通過強化訓練來達到目的 。 比如給孩子規定30分鐘寫完 ， 孩子按時寫完可以給點小獎勵 。 ”賈娜說 。
故意拖延型
怕加作業 ， 孩子故意磨蹭
有的孩子寫作業磨蹭 ， 完全是由家長造成的 。 “家長生怕孩子落后 ， 每天給孩子加許多作業 ， 或是讓練琴練書法 。 ”曲女士說 ， 這種情況很普遍 。 孩子很聰明 ， 上有政策下有對策 。 有孩子說 ， “我為什么要快點寫完作業?寫完了我也不能出去玩 ， 寫完了老師的作業 ， 還要寫媽媽布置的作業……總之沒有玩的時間……還不如慢點寫呢!”
老師支招：家長要說到做到 ， 遵守承諾
曲女士說 ， 她說到做到 ， 從來不騙孩子 ， 寫完作業孩子就可以做自己感興趣的事兒 ， 所以她的孩子在寫作業上總是很積極 。
賈娜也建議 ， 家長一定要兌現自己的承諾 。 否則 ， 孩子寫作業時 ， 會刻意放慢速度 ， 久而久之 ， 就真養成了磨蹭的壞習慣了 。

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