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寶寶為何“好反抗”?

母嬰育兒寶寶幼兒期

都說兩歲寶寶“好反抗” ， 干什么都喜歡和大人擰著來 。 “你怎么這么難纏啊 ， 我的小祖宗!”搖頭嘆息之外 ， 你有沒有想過試著了解一下寶寶“擰著干”背后的真實想法?
不要跟我講反話
這個年齡段的寶寶 ， 你最好不要和他講反話 。 表面看 ， 2歲寶寶還挺能跟大人交流 ， 不光能聽懂你的話 ， 而且動不動就急于表達自己的意愿和要求 。 可實際上寶寶的理解力并不完善 ， 他只能理解你表達出來的跟你情緒保持一致的語言 ， 如果你轉個彎說話 ， 或者說反話 ， 即你的情緒和語言是相反的、矛盾的 ， 他的理解就會出偏差 。 話里有話 ， 正話反說 ， 在寶寶這里是行不通的 ， 他聽不懂 。
“你居然把水都倒在地板上?!你再倒一次看看!”你想以此表達憤怒 ， 其后果恰恰是你最不想要的——寶寶真就再把水倒在地板上了 。
寶寶聽懂了你說出來的話 ， 卻不懂你話語背后的意思 ， 他只知道實話實說 ， 照單辦事 。
給你的建議：
批評寶寶的時候 ， 不要用反話來強調你的生氣 ， 因為他無法理解你這是在批評、警告他 。 要讓寶寶理解你的真實意思和情感 ， 最好用最簡潔、最直接的語言說出來 。
——“我很生氣 。 你不應該把水倒在地板上 。 ”
需要大人教我學分享
2歲寶寶經由大人的提醒 ， 通常能出現簡單的分享行為 ， 比如 ， 把自己手里的餅干分一塊給其他人 。 但是 ， 寶寶的分享行為帶有很大的局限性 ， 他們還不能主動與人分享 ， 也不會對他人展現自己的善意 ， 通常只可能對某個人(看得“順眼”的同伴或家人)表示好意 。
分享行為 ， 不是大人說一句“要記得分給大家吃餅干”就能起作用的 。 寶寶出現真正的分享行為 ， 需要大人慢慢教 。
給你的建議：
對于2歲寶寶 ， 你硬逼著他事事跟其他孩子分享他擁有的東西 ， 那是不現實的 。 現在你能做的是幫助他逐漸理解分享 。
——“今天小名不愿意把玩具給你玩 ， 我知道你很不開心 。 ”
——“你有個新玩具 ， 你愿意和其他孩子一起玩嗎?”
——“你有新玩具也不愿意和其他小孩子一起玩 ， 他們也會不開心的 。 我們下次可不可以先把自己的玩具拿出來 ， 這樣別人也會愿意把自己的玩具拿出來 。 ”
不要用物質獎勵引誘我
“睡覺了 ， 寶寶聽話 ， 明天就買冷飲給你吃 。 ”
“聽話 ， 現在自己玩 ， 等一下媽媽帶你去買玩具 。 ”
這些可能是你常用的法寶吧?
的確 ， 它們常常能讓你很快達到目的 ， 但是 ， 它們的后果可能讓你更頭痛：物質獎勵居然成了寶寶要挾你的籌碼 ， 每次你要求寶寶做什么 ， 他都要和你討價還價一番：“不 ， 我就不吃飯 ， 要么你給我買……”
要避免這樣的被動和尷尬 ， 關鍵是一開始就不能讓寶寶形成“做事就有獎勵”的條件反射 ， 恢復獎勵的本來意義 。 給寶寶獎勵 ， 本意是大人表示對寶寶正確行為的贊許 ， 不是給寶寶的報酬 ， 而是一種鼓勵方式 。
給你的建議：
獎勵的次數不宜多 ， 不要每次都給 。
延遲獎勵 ， 留個時間差 。 “即時獎勵”會強化寶寶的條件反射 。 “你做得很好 ， 給你一個獎勵 ， 下星期我們去看木偶戲 。 ”
獎品非物質化 ， 更多給予精神獎勵 。 與物質獎品相比 ， 精神獎勵更能培養寶寶的自豪感和榮譽感 。 你可以給寶寶一張獎狀、幫他在家里貼一張光榮榜、允許他參與包餛飩等等 。
給我留點準備和緩沖的時間
寶寶正專心于某件事 ， “寶寶 ， 快點 ， 要吃飯啦!”“快去睡覺!”對大人這樣的催促 ， 寶寶的反應多半是聽而不聞 ， 或者找借口拖延 。
不是寶寶不聽話 ， 是他無法這么快“換頻道” 。 任何人專心做一件事情的時候 ， 都需要用一定的注意力來維持精神集中 ， “換頻道”需要迅速轉換注意力 。
成人注意力的轉移比較成熟 ， 可在短時間內完成 ， 2歲寶寶的注意力轉移則需要一個比較長的時間和過程 。
給你的建議：
提早幾分鐘讓寶寶知道 ， 接下來他要做什么 ， 給他預留心理準備的時間 。
——“寶寶 ， 時間到了 ， 我們應該吃飯了 。 你把這集動畫片看完 ， 自己把電視機關掉 ， 然后來吃飯 。 ”
——“寶寶 ， 我們要睡覺了 。 你再玩3分鐘 ， 過3分鐘我就來叫你 。 ”
不要責備我“自私”
小客人上門 ， 想動動角落里的玩具 ， 自家寶寶一聲大叫：“這是我的” ， 毫不客氣地把玩具搶了回來 。 可氣的是 ， 平時這玩具扔在角落里他碰都不碰!還有 ， 大人想轉送寶寶穿不下的衣服時 ， 他都會沖出來嚷嚷：“這是我的!”

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