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新媒體運營文案怎么寫？6+1模式教你新媒體運營文案撰寫方法

小知識文案策劃

作為一個剛入門新媒體運營的新手 ， 常常困擾新媒體運營文案怎么寫的問題 。 每當看見別的新媒體運營的文案常常有種眼前一亮的感覺 ， 真是好生羨慕 。 我自己以前在學校上學的時候作文也是寫得還不錯 ， 常常被當做范文 ， 也參加過大大小小的作文比賽 。 獲過獎 ， 拿過獎牌 。
新媒體運營文案怎么寫？6+1模式教你新媒體運營文案撰寫方法
新媒體運營文案怎么寫？6+1模式教你新媒體運營文案撰寫方法
可是自從學了新媒體運營 ， 我愈發不太懂寫作了 ， 更摸不太準新媒體運營文案怎么寫 。 既然新媒體運營基本都是文字創作的這種呈現方式 ， 為什么人家的文案能寫得那么優秀 ， 而我自己的卻總是“沒內味”呢？
新媒體運營文案怎么寫？6+1模式教你新媒體運營文案撰寫方法
本來也是剛剛入門 ， 在嘗試的進行了一些創作之后還是不得其法 ， 于是又開始在苦苦尋找如何破解 。
在學習新媒體運營課程的時候老師就很詳細地看了很多關于如何撰寫文案的方法 ， 比如AIDA法 ， 它是指：Attention(注意) ， Interest(興趣), Desire（欲望）, Action(行動) 。
這是文案寫作的經典法則 ， 放之四海皆準的模板 ， 可以指導任何文案的寫作 。
但我卻覺得它挺抽象的 ， 我認為它也不完全是模板 ， 只是很籠統的說明了要點 ， 給我們新媒體運營者指明了一個大概的方向 。
假如一個文案可以做到上面幾點本身就是一個優秀文案了 。 但是反過來說這只能說是一個好文案的幾個特點 ， 這套方法并不一定能指導文案寫作 。
新媒體運營文案怎么寫？6+1模式教你新媒體運營文案撰寫方法
于是 ， 出于這個矛盾 ， 我找到了一套“6+1”寫作法 。 我發現大家對這種寫作方法了解不多 ， 那么我就和大家分享一下 ， 幫助大家解決新媒體運營文案怎么寫這個難題 。
所謂6+1是指：6個步驟加1個原則 。 只要按照既定邏輯思路寫下去 ， 創作出優秀的文案也很容易 。
描述上下文背景
在進行新媒體運營文案寫作時 ， 我們經常會發現如何讓用戶接納我們還是挺難的 。 自認為文案寫得不錯可是用戶反映平平 。 那是因為用戶面對不那么熟悉的產品時總是先保持一個謹慎的態度和一個安全距離 。 在閱讀之前是帶著懷疑的 ， 那么在試圖得到用戶關注前 ， 我們可以做一件事情回答用戶的疑問 ， 表明來意 。 說明：我是誰 ， 我今天給你帶來了什么 ， 這個對你有什么好處 。
用戶得知了你是誰 ， 你的來意和對自己的益處之后肯定會放下一些戒心、放下偏見聽你說話了 。
新媒體運營文案怎么寫？6+1模式教你新媒體運營文案撰寫方法
比如上圖 ， 是我們經常接到的推銷短信 ， “【XX教育】暑假班開始招生啦！即日起報名 ， 報兩科送一科 ， 免費試聽一周還有禮品相送 ， 地址XXXXX”
我們來用AIDA法分析一下這篇文案：
Attention(注意）
這個短信引起了我的注意 ， 我看見了他的文案 。
Interest (興趣）
報名兩科還能送一科 ， 看起來確實很優惠 ， 我要是個孩子家長我也挺感興趣 。
Desire (欲望）
假如我是個孩子家長我確實會很想聯系這個機構咨詢一下 。
Action(行為）
我沒有采取任何行動 。
這是為什么呢？一是我并不是他們的目標用戶 。 二是我覺得他沒有理由讓我信服 ， 我對這個機構完全不了解 。
在這條短信中 ， 缺少了幾個很重要的元素：你們為什么聯系我？我為憑什么要相信你能教好孩子？ 上下文背景是整個信息重要組成部分 。 沒有它 ， 即使法則運用得再出色 ， 用戶也不會采取行動 。
AIDA法則最大的不足是認為行動會產生興趣 ， 然后產生欲望 ， 最后采取行動 。 但是卻缺了最后讓用戶真正去行動的動力重要的一塊：背景 。
新媒體運營文案怎么寫？6+1模式教你新媒體運營文案撰寫方法
6+1模式
描述背景
我們再來看看改良版的AIDA法則 ， 也就是6+1模式 。
在第一步 ， 我們就需要將背景和用戶講清楚 。 就像是上面那個教育機構 ， 假如他能說清楚自己的來意和機構的優勢 ， 回答用戶“你是誰？你為什么聯系我？我憑什么相信你？”這個問題 。 那我相信用戶還是愿意回撥電話咨詢一下的 。

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