古今中外的家庭教育中 ， 都特別強調“身教”的作用 ， 很多爸爸媽媽在為人父母后 ， 都開始注意起自己的言行舉止 ， 我們就是希望給孩子一個良好的示范 ， 希望他能朝著更好的方向發展 。 但是 ， 蒙臺梭利卻說 ， 僅僅有父母的良好榜樣是不夠的 ， 為什么呢？
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榜樣僅為孩子提供目標和動力 我們很自然地以為 ， 只要成年人做了好榜樣 ， 有良好的品德 ， 就能教育出完美的孩子 ， 這只是我們單純的想法 。 成年人所樹立的榜樣僅僅為孩子提供一個模仿的目標和動力 ， 卻不一定會產生良好的效果 。
就比如我們總是喜歡給孩子們講英雄和圣人的故事 ， 期待他們也有圣人般的品質和英雄般的氣概 ， 但是卻不見得每個聽了故事的孩子都能發展出這些特質 ， 這是因為他們還沒有深層次的心理準備 。 榜樣的力量能夠燃起希望和激發興趣 ， 但要達到更高的高度就必須通過大量的實踐和訓練 ， 而不僅僅停留在觀摩和想象中 。
獲得模仿能力需要有所準備 之所以教育界一直強調榜樣的力量 ， 是因為我們都知道孩子是擅長模仿的 ， 你給他好的示例 ， 他就會模仿好的行為 。 但是 ， 蒙臺梭利女士卻發現了另外同樣重要的一點：你想讓孩子模仿 ， 首先孩子得能夠理解你的行為 ， 并逐步形成模仿的能力 ， 而這種能力不是天生的 ， 換言之 ， 獲得模仿能力是需要準備工作的 ， 需要大人幫助兒童達到這一目標 。
我們要提供環境讓兒童去嘗試、去行動、去實踐 ， 讓他們在這個過程中理解事物的邏輯 ， 理解人的感受 ， 同時學會協調動作 ， 發展行動的能力 。 只有有了這些心理準備和身體準備 ， 他才有模仿的基礎 。
【與言傳身教同樣重要的，是培養寶寶的模仿能力】 綜上 ， 爸爸媽媽的榜樣確實重要 ， 但我們同樣得重視培養孩子形成模仿的能力 ， 只有這樣 ， 榜樣才可能烙在孩子的心里 ， 變成他自己的行為 。
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