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研究性學*飲料 ， 海南的茶葉在*茶行業中占有重要的地位 。珍惜品種多種多樣，茶葉加工技術純熟，產茶地面積廣闊，特色茶葉風靡全球 。為此，我們對海南的茶葉產地分布及其生長優越的自然條件進行了調查研究 。
研究性學*小山峰有440座，海拔千米以上的山峰有20多處，南部鸚歌嶺為最高峰，1812米 ， 是僅次于五指山的海南第二高山 。全縣大小河流30條，其中流經境內的南開河，石碌河，珠碧*經濟的部門結構 。國民經濟各產業部門之間以及各產業部門內部的構成 。社會生產的產業結構或部門結構是在一般分工和特殊分工的基礎上產生和發展起來的 。研究產業結構 ， 主要是研究生產資料和生活資料兩大部類之間的關系；從部門來看，主要是研究農業、輕工業、重工業、*業、商業服務業等部門之間的關系，以及各產業部門的內部關系 。簡而言之，就是第一產業、第二產業和第*此刻：建設農民新村，改造了2個小區；實行“*的第一產業為主，第二產業為第一產業服務，第*揚和鼓勵，并且*回收的收入也能夠充當各班的班費 。
3 。全校師生應增強環保意識，不要隨意扔垃圾，并勇于、敢于對隨地亂扔廢棄物的人提出批評 。盡量減少用塑料袋包裝物品，并杜絕使用一次性塑料袋打飯打水等 。推薦學校不要*垃圾，對統一回收的垃圾應分類、妥當處理 。
4 。推薦舉行一個征集環保標志的競賽，鼓勵每一個同學親手動手設計一個環保標志，*在醒目的地方 。向全校師生宣傳白色污染的危害，提醒同學們樹立環保意識，杜絕白色污染 。
5 。推薦每一個班在班內建立一個小型垃圾回收點，將垃圾分類收集 。對可回收垃圾進行專人負責，經常清理，并送交回收站，思考到電池等污染嚴重的垃圾對環境的危害，推薦同學們把廢舊電池等污染嚴重的垃圾統一回收 。
6 。學校設立幾個大型垃圾箱，統一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，并在校園內多設置一些小型分類垃圾箱 。學校負責與環保部門*，及時送出回收來的垃圾 。
7 。推薦學校*相關校規校紀，嚴禁在校園內*販賣一次性塑料袋等白色污染品 。并對餐廳集中使用一次性塑料袋的地方進行嚴打嚴治、集中整治，并定期*、*查 ， 不能只做表面*夫 。
8 。提倡和推薦同學們不要購買和使用一次性塑料袋，從根*上杜絕校園白色污染 。加大宣傳力度，提高同學們對白色污染的認識和對白色污染防治的緊迫感 。
9 。要想從根*上杜絕白色污染問題，不僅僅僅要提高全校師生的環保意識，更重要的是呼吁全社會行動起來，共同*我們賴以生存的家園 。
*現，但是他們之中很少有人會把自己的零用錢存在銀行里 ， 這一方面是因為此刻的銀行儲蓄對于這些青少年來說并不太適用，尤其是一些還沒有拿到*的青少年，而且銀行儲蓄的手續和填寫對于一些青少年來說都不是十分方便；另一個方面也說明中學生缺少理財意識 ， 這與媒體*紹的西方學生相比有很大的差距 。有*證明：影響中學生消費觀的最重要的人群是年齡相仿的同齡人 ， 其中受同學朋友影響最大，初高中均超過50% ， 其次是兄弟姐妹的影響，達30%左右 。
隨著自我意識的發展，中學生開始有自己*的交往對象，同伴交往的時間遠遠超過與父母的交往，在自己的*常生活的安排上也不可避免地受到來自同學朋友的影響 。許多中學生有消費行為往往受同學的推薦 ， 從而出現“追星”的潮流 ， 這都能夠從學生平時購買的mp3播放器、服裝、小飾物能夠看出來 。
7．中學生對學校統一著裝的認同感調查
統計顯示：73．4%的高中學生和38．5%對學校要求統一穿校服持不認可的態度，約五分之一的學生認為在特殊的場合能夠穿校服 。
目前絕大多數學校都有自己學校統一的校服，統一著裝是增強學生群眾榮譽感，強化群眾凝聚力的一個重要的載體 。有些學生因為校服款式和質量的問題，不能為學生理解，但也有不少同學出于校服影響自己的個性，妨礙自己標新立異的不良心理 ， 對校服持不認可的態度 。這必須程度上反映出學生存在求異與攀*不良消費心理 ， 不切實際地追求名牌消費 。
8．影響中學生消費的商品因素調查
研究可知：中學生購物的動機首要的并不是商品自身的性能與用途 。34．6%的初中學生和37．5%的高中生關注更多的是商品*身的外在包裝和款式，另外還有超過四分之一的同學首先關注的是商品*身是否“跟得上潮流” 。這些現象十分值得我們重視 。
從正確的消費心理出發，理智的消費更多的是關注商品*身的性能與價格 ， 力求價廉物美 。而追求商品的外在包裝和“是否合乎潮流”顯然是因為攀比心理的影響 ， 期望自己的物品“不丟面子” 。這樣的做法很大程度上助長了學生的攀比之風 ， 也給家庭帶來了必須的經濟負擔 ， 也很大程度上影響了學生在學*的比例 ， 分別在50％左右和30％以上 。
（二）中學生*常消費存在的問題與不足 。
1．消費結構仍有片面性
部分學生的消費資料過于集中 。追求品牌的中學生占必須的比例，這些學生的消費觀念顯然進入了誤區，這也反映了中學生消費中不合理的一面 。當一個中學生滿身名牌、穿戴時髦的時候，所顯示的并不是那個中學生的個人價值，卻是虛榮和不適宜宜 。作為一個中學生，其個人價值在于勇敢向上、勤奮、智慧、活躍的思想以及具有較大的發展潛力，在于他的*性 。這樣的中學生充滿自信，無論是否穿戴名牌，都不影響他們的個人魅力 。相反，如果一個中學生只能*外表在名牌來支撐自己的“價值”和“地位”的話，說明這個中學生毫無自信 ， 已經“一無所有”了 。
2．攀比現象比較嚴重
【研究性學習報告】中學生之間的攀比心理是十分嚴重的 。這種不好的現象會使中學生的消費走向歧路，不利于中學生養成良好的消費習慣 。另外，要注意的是中學生的經濟來源是父母 ， 過攀比會使中學生的家庭背上沉重的經濟包袱，為了滿足這些中學生的虛榮心，過度溺愛孩子的父母只得一再盡力帶給經濟上的支持 。而對于這些中學生來說，真正需要的不是這些，真正需要的是正確的引導和自省，若這種狀況繼續發展下去，中學生的消
