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優秀班主任個人述職總結通用版( 六 )

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6、定期走訪宿舍，了解學生具體情況 。
學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學生聊聊天、談談心，只有把他們當成知己，學生才能給我敞開心胸 。他們把我當成朋友，很愿意與我們進行思想交流，正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現，及時掌握學生中出現的問題，并幫助他們處理好這些問題 。
回顧過去的工作，雖然積累了一些經驗，但也難免有與學生溝通交流不到位等不足之處，在今后的工作中，還應采取更為靈活有效的方式與學生進行溝通 。
優秀班主任個人工作述職總結通用版5
擔任汽車工程系汽電J3班班主任已經一年了，與本班輔導員陳老師多次溝通交流、協商教育策略、互補促進，共同培養學生 。在這一年的班主任工作中，受益匪淺，讓我對教育、教學工作有了更深的思考和更多的領悟 。
1、健全班級管理，培養樂于奉獻的骨干隊伍 。
要想全面了解學生工作，必須培養起一支以學生干部為中心的骨干力量 。我利用上早晚自習、走訪寢室的機會，針對學生干部的工作方式、工作藝術、工作與學習、生活的協調方面，對本班的班委進行全面或單獨指導，幫助他們更好的開展班級管理工作，進一步加強為班級同學服務的意識和能力 。同時在學習和生活上嚴格要求他們，與他們并肩作戰，對工作中的不足及時指出，對工作中的挫折適當鼓勵，對工作中的進步真誠贊賞 。我一直認為，環境對人的影響是巨大的 。因此，培養優秀的班干部，對建立良好班風、增加班級凝聚力、向心力有至關重要的意義 。
2、全面了解學生，家庭、學校教育有機結合 。
在這一年的班主任工作中，通過社交平臺、當面交流及第三方信息，多方面了解本班每一位學生的性格特點，盡可能全面了解學生的優缺點，做到因材施教 。有部分學生比較內向，不太愿意跟老師吐露心聲，對于這類情況，我會找他多次溝通，努力打開他的心扉 。另外，每月與3-4位學生家長通過電話、微信交流，接觸到不同的教育理念，也讓我受益頗深 。在交流中，我發現部分家長的教育觀念略顯陳舊，不能充分了解學生的內心世界，只是一味的要求成績好、聽話，并不夠尊重學生本身的意愿，并不能適應當代學生的成長階段，對于這類情況，我通過現身說法，協助家長接受并調整教育策略，旨在幫助培養更加懂事的孩子和更加出色的人才 。
3、加強學習管理，組織學習經驗交流 。
這一年，我擔任本班兩門專業基礎課程的教學工作，在實際教學中，發現學生在學習態度上有待端正，在學習方法上有待改進 。因此，我利用早晚自習的集中學習時間，分階段針對特種電工的考證、計算機、英語、普通話等級考試，做考前學習指導，分享自己當初的學習、考試經驗，幫助學生養成良好的學習習慣 。
此外，在期末的考試復習階段，督促學生克服懶惰，以考試合格為最低標準積極開展各課程的復習 。
寒暑假期間，分析學生的考試成績，匯總學生的不及格課程數目，對超過4門以上不及格的學生，單獨談話并與其家長通電話，要求家長協助督促學生假期復習未及格的課程 。在新學期開始時，著重關注這幾位學生的學習狀態，給予適合的鞭策和鼓勵 。
4、參與黨團活動，豐富人文建設 。
通過關注、指導班級主題班會、“寢室文化節”、社會主義核心價值觀建設、“學雷鋒”活動及“文明修身、百日行動”、“誠信立德、百日行動”等活動，進一步深入了解學生的各個方面，發現學生的更多優點，讓其在揚長的過程中積極補短 。
5、將心比心，平等相處 。
建立良好的師生關系，對班主任工作的有效落實，有著特別重要的意義 。我認為，要與學生之間建立同理心，多站在學生的角度考慮問題，將學生的成長、成才利益化;并且，以身作則，誠信、公平的對待每一位學生，說到做到，真誠的處理好師生關系 。
6、不足之處 。
盡管在前一階段的班級管理工作中，取得了一定的成效，但仍存在諸多不足 。比如：學生的學習態度及學習方法，有待關注，需盡快制定“幫學”方案 。
在今后的工作中我會嚴格要求自己，提高班級管理能力，合理協調教學和班主任工作，多花心思在學生管理工作中 。我將繼續帶著我的熱情教育教學，在實踐中創新，去實現自己的教育理想和人生價值 。


【優秀班主任個人述職總結通用版】

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