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優秀班主任個人述職總結通用版( 三 )

生活百科班干部


第二、利用課堂教學，進行與學科特點相適應的文化教育 。作為教語文的班主任，我上語文課之前除了要考慮一節課要完成的語文學科能力教學任務外，還在深思一節語文課所蘊藏思想道德文化教育成分 。這就幾乎能在每節課對學生進行思想道德文化的教育，同時這種方式的文化道德教育的效果要比專門找時間去做這方面的工作有效得多 。比如，我在上《我與地壇》這一課時，分兩課時完成教學，第一課時，主講第一個課文重點即通過地壇理解作者對生命的理解，而拓展到到現實，教育學生正確理解生命的“生與死”，珍愛生命，戰勝苦難與挫折，美化生命，怒放生命 。第二課時，主講母親在作者生命崛起中的重要作用，理解母愛，讀懂母愛，由此拓展了一個“理解父母，孝順父母”的文化德育話題 。這樣便在暗藏教育動機的教學活動實現了對學生的有意的思想文化教育 。所以搞好文化思想道德教育課堂是一塊不可多得的陣地，應好好利用 。
第三，周會課滲透著道德文化教育 。周會課一般的形式是老師就班級一周的情況主講，或是班干部自主進行班會活動，或是師生共同參與的互動式班會 。我很喜歡第三種形式的班會 。我首先讓班干部簡要總結班級的一周情況，然后根據班級最近實際情況準備文化思想道德教育意義很強的話題、文字材料、音頻材料、事實材料等，展示出來讓學生去看 ?？赐旰笞寣W生談想法、感受、人生啟示，教師進行針對性的點撥，引導學生走向更高的人生境界 。比如《讓生命充滿愛》的視頻演講材料、于丹講的《論語》、教育性超強的圖片等等都是不用教師多說，而通過名人對名著的賞講讓學生有所感悟、靈魂的純度有所增加 。這樣既傳播了文化，又對學生進行了文化熏陶;既實現了班主任對學生的深刻的思想教育，又擺脫了學生對班主任經常重復單調的政治課的厭煩 。如此美事，豈可不為?
第四、鼓勵學生積極參加有關文化教育的活動 。讓學生在具體的活動中，感受文化，感受道德的感召力，感受人格的魅力 。所以，在平時我總是把個人代表班級參與的活動，發揮成教育全體學生的活動 。比如詩歌朗誦、愛國主義演講比賽等活動，都是按照這樣的教育意志進行的 。我在和齊殿貴老師在舉行9、10、15、16四個班現代詩朗誦會活動的時候，先是全班朗誦，然后選撥10名同學代表班級參加比賽，其余同學全體參加 。這樣既培養了學生積極地參與意識、競爭意識、好勝意識，又讓學生都有了優秀思想文化的熏陶和高尚道德文化養料的滋潤，這無疑厚實了學生的文化道德積淀 。
優秀班主任個人工作述職總結通用版2
歲月如梭，我教師職業生涯的第一個學期很快就要結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了這一學期 。現在就把一學期的工作情況總結一下 。
作為新教師，剛參加工作就要擔任一個班級的班主任，我覺得這是巨大的挑戰，因為，在搞好教學工作的同時，還要管理好班級及做好班級各項工作 。但是有壓力才有動力，有動力才有提高，我欣然地接受了這份挑戰 。要帶一個班，我是從以下幾個方面做起的：
一、做好思想轉變工作以及培養良好的道德品質 。
對初一的新生，必須先規范學生的行為，讓他們認識到自己身份改變，他們已經是中學生了，要時刻用中學生的標準來要求自己，特別是在小學的陋習或不良毛病應該要改掉，揚長避短，提高學生素質，與其他班主任一樣，經常性地加強對學生的升旗集會，晨讀、課間操，衛生清潔保持工作等督促檢查，經常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良好的習慣養成 。而我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，盡量滿足學生各方面的需要，努力克服暈輪效應，要及時發現學生的閃光點，改掉缺點，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子 。特別是對于某些較特殊的學生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過 。我班的石梅同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但由于期中考試后，就驕傲自滿，不思進取，據我觀察和其他科任老師反映，該生已經不能正確認識自己了 。針對這一情況，為顧及她的臉面，開始的時候，我就在上課當中有意無意灌輸一些就不能夜郎自大，一山更有一山高等等的思想，但成效也并不理想 。隨后，又在課堂中批評驕傲自滿這一不良思想，但沒有點破是批評誰 。最終，效果也不大明顯 。最后，我決定與她好好地敞開心扉聊聊這個話題，幫她分析其中的利弊，找出問題的所在 。最終，她認識到錯誤，并愿意改正 。

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