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小學六年級數學課本上冊人教版答案 小學六年級人教版數學上冊教案范文

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從教學目標角度來看，每節課都會圍繞一個或幾個教學目標來展開 。這些目標的設定是建立在對教學內容綜合分析及把握的基礎之上的 。今天小編在這里整理了一些小學六年級人教版數學上冊教案最新范文，我們一起來看看吧!
小學六年級人教版數學上冊教案最新范文1
一、故事引入，初步感知
[電腦出示]曹沖稱象圖片
曹沖用什么稱出大象的重量?為什么稱石頭的重量就能得到大象的重量?
今天我們就來研究如何用替換的策略解決問題 。[板書課題]
生活中有哪些地方是用替換來解決問題?
二、出示問題，探索運用
[電腦出示]例1小明把720毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯，正好都倒滿 。小杯的容量是大杯的 。小杯和大杯的容量各是多少毫升?

讀題，從題目中獲得哪些信息 。
你是怎樣理解“小杯的容量是大杯的”這句話?[電腦出示]
這里720毫升果汁既倒入6個小杯，又倒入1個大杯，要求小杯和大杯的容量，該怎么辦呢?
學生說兩種替換的過程 。為什么要把大杯換成小杯?
四人小組合作 。
要求1、畫一畫，選一種替換方法畫出替換過程 。
2、說一說，應該怎樣替換，并且如何計算 。
小組展示匯報 。

怎樣檢驗結果是否正確?學生口頭檢驗 。
解決這個問題時，運用的是什么方法?這里為什么要用替換的方法?
我們把兩個量通過替換轉化為一個量，便于我們計算 。有時可以借助畫圖來幫助理解 。
三、拓展應用，鞏固策略
1、[電腦出示]8塊達能餅干的鈣含量相當于1杯牛奶的鈣含量 。小明早餐吃了12塊餅干，喝了1杯牛奶，鈣含量共計500毫克 。你知道每塊餅干的鈣含量大約是多少毫克嗎?1 杯牛奶呢?
學生獨立完成 。并說出想的過程 。
為什么不把餅干替換成牛奶來考慮?
2、[電腦出示]在2個同樣的大盒和5個同樣的小盒里裝滿網球，正好是100個 。每個大盒比小盒多裝8個，每個大盒和小盒各裝多少個?
讀題，從題目中獲得哪些信息?
與例1相比，有什么不同的地方?
“每個大盒比小盒多裝8個”這句話你是怎么理解的?

怎樣替換?
學生獨立完成并核對 。
3、學校買來5個足球和10個籃球，共計700元 。每只足球比每只籃球便宜10元 。足球和籃球的單價各是多少元?
四、小結全課，優化策略
小學六年級人教版數學上冊教案最新范文2
教學內容：
1、求一個數的百分之幾是多少和已知一個數的百分之幾是多少，求這個數的應用題 。(練習三十四第1、3、4題)
2、折扣、納稅、利息
教學目的：
1、通過復習使學生進一步理解“求一個數的百分之幾是多少”和已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數的應用題的數量關系，能正確熟練地進行解答 。
2、能正確熟練地解答有關稅款、稅后利息等實際應用問題 。
教學過程：
一、基本練習(只列式不計算)
(1) 10萬元的5%是多少?(2)一個數的80%是100，求這個數 。
(3)500減少20%后是多少?(4)1000元增加2%后是多少?
(5)100比某數多10%，求某數?
二、知識梳理
1、某校男生人數比女生少10% 。
①誰是單位“1” 。
②男生人數是女生人數的百分之幾?
③已知女生有500人，求男生有多少人?
④已知男生有450人，求女生有多少人?
2、把③、④兩題進行比較，然后小結 。
3、課本104頁第3題，105頁第1題 。
二、 稅款的計算方法，利息的計算公式 。
1、復習稅款的計算方法 。
2、復習利息的計算公式：利息=本金×利率×時間(定期整存整取通常還要叫20%的利息稅，因此所得利息只有80%)
3、 什么利息不納稅?利息與稅后利息有什么不一樣?
三、鞏固與深化練習
1、課本104頁的第4題 。
2、課本105頁的第6題 。
四、作業
課本105頁練習二十四第2、3、5題
小學六年級人教版數學上冊教案最新范文3
教學目標：
1.在具體情境中進一步理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，能計算出實際問題中“比一個數增加百分之幾的數”或“比一個數減少百分之幾的數”，提高運用數學解決實際問題的能力 。
2.能對現實生活中的有關數學信息作出合理的解釋，并嘗試解決生活中的一些簡單的百分數問題;能試圖探索出解答一般百分數應用題的方法，初步學會與他人合作 。
3.體驗百分數與日常生活的密切聯系，認識到許多實際中的問題可以借助數學方法來解決 。提高學生學習數學的興趣，發展學生質疑的能力，感悟數學知識的魅力 。

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