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小學學校年終工作總結 小學教學年終工作總結( 二 )

生活百科總結


3、一年級的孩子愛動、好玩，缺乏自控能力，課堂上注意力不夠集中，針對這種問題，對于那些課堂上開小差的孩子，我不是采取簡單的批評方式，而是走到他的座位邊握握他的手，摸摸他的頭去提醒他，這樣既保護了孩子的自尊心又收到了很好的教學效果 。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，如：
(1)、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導 。教給學生學習方法比什么都重要 。
(2)、注重因材施教，針對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差距
(3)、培養學生語言的條理性和完整性 。
總之，在本學期的教學工作中，我能嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康，舉止文明，以身作則，注重身教 。今后我會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取更大的進步!
小學教學年終工作總結3
時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又結束了 。這一學年我擔任教學 。我對教學工作嚴肅認真，勤奮學習，深入研究教法，虛心學習 。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學 。以下是我在本學期的教學情況總結 。

一、基本情況概述
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者 。學生是被教的主體 。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要 。所以在剛接手這個班的時候，我就盡量去了解他們 。我發現班上同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占了大多數，我備課時就要注意到這點，做有針對性的準備 。
二、努力做好教學常規工作
我一向努力做好教學常規工作，經常向有經驗的老教師請教 。課前能認真備課，吃透教材和小新課標的精神，精心設計好每一節課，教案詳細 。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰 。根據六年級的心理特點，激發學生學習的熱情，創設學生學習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了優化語文課堂教學的目的;同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質疑，善于教給學生學習的方法;還注意減輕學生的學習負擔，精講精練，開展素質，向40分鐘要質量 。當然注意在傳授知識的同時加強學生的思想品德教育 。課后能認真仔細地批改作業 。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經等等 。每個學期均能對教學工作進行認真的總結，汲取經驗教訓 。
三、想法設法提高學生課堂參與學習的興趣 。
從小到大，我就討厭老師課堂教學中枯燥的講解 。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學習很勤力的學生來說，無異于受罪，整節課肯定是坐如針氈 。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的風趣，語文，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學生呢?遇到詞語的理解，我總是把學生的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的學生———多半關系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了，而其他學生一聽到老師講解中提到同學的名字，也會關注，效果肯定要好狠多 。對于學生回答中的，或是能體現其平時大量閱讀的結果，我都是贊不絕口，讓學生感受學習的成功 。讓他們知道，只要進行大量的，的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養成好的閱讀習慣 。所以，學生都喜歡上我的課 。
四、注重提高自己的業務水平 。
一踏上教師這個職業就使我深深地認識到：要想給學生一杯水，我們先得有一桶水 。因此我不斷更新教育思想和知識結構，不斷提高業務素質，我還自覺加強教學基本功訓練 。此外，還充分利用業余時間不斷鉆研《教育學》、《心理學》、新課程標準等教育教學理論和書籍，為適應現代化教學的需要，為學生素質的提高打下堅實的基礎 。
(一)注重在利用多種手段輔助語文教學 。它的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學生寓學于樂，培養了學生的、創造力以及解決問題的能力 。
(二)以提高學生學習語文的興趣為突破口，經常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，會等，讓積極探究、爭辯，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量 。

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