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備課組工作總結和反思 備課組學校工作總結( 三 )

生活百科高三


1、工作具有提前性，提前謀劃，會使我們永遠掌握主動性 。我們剛進入高三我們就制定了我們高三工作計劃，對我們的工作提出了具體的措施和要示 。如關于邊緣生我們制定的摸清情況、確定到人、責任到人、生活上關心、學習上鼓勵和輔助等
2、自編第一輪復習資料，精講精煉
目前市場上教復材料多如牛毛，魚目混珠，而在教學上必須有一套較好的復習資料，為了增加資料的適應性，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書，然后對所復習的知識，從內容、到例題、到方法、到習題、到檢測一一推敲，編輯適合我們學情的第一輪復習資料 。在教學上我們發揚了我們物理組的傳統作風輕耗時高效率不爭不搶不拖堂，向課上40分鐘要質量;我們精講精練，單元過關 。
3、創建一種行之有效有高三復習模式：
【備課組工作總結和反思 備課組學校工作總結】本學期，學校教學行政要求各高三備課組創建一種高三復習教學模式，物理組根據實情，創建了一套行之有效的復習模式 。本模式包括以下幾個環節：知識目標、課前練習、知識掃描、合作探究、知識整合、鞏固訓練 。本模式經近一個學期的試用，效果極佳 。即減輕了老師的負擔，又提高了教學效率 。
五、加強高考研討，實現集體備考工作的科學性和實效性 。
本學期，物理備課組的教研活動時間定在周三上午 。集體備課是我物理組的傳統作風，高三面臨時間緊，任務重，所以集體備課求實求效是主旋律 。我們采用了“三結合”的方法，即集體與分散結合，內容與方法結合，教材與學生實際結合 。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進行復習教學 。作為一個集體，首先要充分發揮集體的智慧 。我與歐陽少英老師的且體做法是：
(1)堅持集體備課輪流主備制度，每周一次，雷打不動，并次次有記錄，以做到“五統一”(教學進度、內容、重點難點、典型例題、主要習題) 。
(2)互相聽課，隨時研討 。及時解決備課、講課中出現的問題，已成習慣 。做到“不打準備不好之仗” 。
(3)骨干知識強化如虎添翼：無論教材、還是高考千變萬化，但是每一科的骨干知識是不變化的，所以抓住每一科的骨干知識復習到位，反復進行強化，我們感覺到效果是比較好的 。
(4)每次月考都進行深入詳細的分析，包括試卷分析和學生分析等 。
(5)做好詳細的培優轉差工作 。
六、加強科研活動，提高科研能力是提高自身素質的有效途徑
高素質的學生需要高素質的教師，而由教學型的老師轉變為教學科研型的老師則是每一個教師提高自身素質的必由之路，本期我們加強了科研力度，取得了一些成績 。如都有論文獲教學論文評比中獲獎 。
總之，教師有計劃的參與科研活動，對自己的業務水平的提高時非常有利的 。
七、幾點不足
縱觀本期的高考復習工作，我們深感在我們取得很大成績的同時有一些不足：
1.后進生的工作仍然缺乏行之有效的改進辦法，特別在失控的情況下更感不足 。
2.面對突如其來的情況缺乏思想準備，所以工作感覺被動 。
3.學科時間安排問題無論是對學生、還是老師特別是班主任感到很難權衡處理 。
4.物理的答題技巧問題應有突破 。
5.高三學生的心理素質問題 。
備課組學校工作總結4
我們備課組共有五名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學習、互相探討、互相研究、互相提高，備課組工作總結 。一學期以來，我們初一數學備課組在教研組的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量出了一份力 。
一、堅持理論學習，認真撰寫心得體會
教師如果不堅持理論學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水” 。為加強修養，提高素質，我們認真學習教研教改知識，每月一個主題，并且積極撰寫學習心得，了解教研教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，加強課堂改革 。
二、積極參加和開展教研活動
我組老師積極參加學校組織的教研活動,還堅持除了組內的上課聽課，這一學期每人在學校開了一次的公開課，備課組每人開了2節公開課，工作總結《備課組工作總結》 。在活動中學到了新一輪的課改的新理念，新的教學方法、策略，受到了很大的啟發 。

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