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小學五年級英語教學反思20篇簡短 小學五年級英語教學反思7篇( 四 )

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五、遺憾的教學過程與教學效果 。本人設計的游戲活動偏少 ， 使練習環節顯得單一 ， 枯燥 。
記得曾經看過一本書叫做《蘇霍姆林斯基的一百個建議》 ， 其中有一個故事講到有一位老師上了一節非常精彩的公開課 ， 不光學生 ， 就連聽課老師都聽入迷了 ， 聽課筆記都忘了記 。課后一位聽課老師問他 ， 這么精彩的課 ， 一定花了不少時間準備吧 。這位老師的回答讓我既震撼又感動 。他說：對于這節課我準備了一輩子 ， 我的每一節課都是用一輩子的時間去準備的 。我直接花在準備這節課的時間是十五分鐘 。是啊 ， 用一輩子的時間去準備一節課 ， 還有什么課上不好呢 。也正因為有了一輩子的積累 ， 所以他十五分鐘就能備出一節精彩的公開課 。因此作為一老師 ， 尤其是一名年輕老師 ， 需要不斷的看書 ， 不斷的學習 ， 不斷的充實自己 ， 只有這樣才能在教學上得心應手 。
小學五年級英語教學反思7
這節課我和孩子們學習PEP五年級下冊Unit2《My Favourite Season》PartB中Zoom和Zip各自喜歡的季節及其原因 。本課是閱讀類課型 ， 所以稍幫孩子們“掃障”后 ， 孩子們開始帶著任務自己讀短文 ， 回答文后的兩個問題 。
1.What is Zip’s favorite season?Why?
2.Which season does zoom like best?Why?
我走在孩子們中間 ， 看著他們的答案 ， 結果發現個別孩子在回答Why時 ， 將Zoom/Hecan 。寫成Ican…我提醒他們說：“你自己可不是Zoom或Zip” 。有的孩子恍然大悟 ， 我繼續提示：“你還可以用人稱代詞代替Zoom或Zip 。這是 ， 班級里的一名同學問道：“老師 ， 他們是男的還是女的`?”幸虧我現在也教四年級課程 ， 記得前幾天在備課四下(33頁)時我想到了zip說過的一句話：I havea new dress for my birthday party 。同時 ， 課本上的插圖也說明了這一點 。在四下課本中的(37)頁中的zoom是個son ， 由此可見zoom是個男的 ， zip是個女的 。當時 ， 我并沒有立刻回答學生 ， 我說：大家想一想他們到底是男的還是女的?”一個學生說：“zoom是個男的 ， zip是個女的 ?！蔽冶銌枺骸澳銖哪睦锟闯鰜淼?”“zoom說話聲音粗 ， zip說話聲音細” 。
我不禁感嘆這些孩子聽得好仔細啊!他們能從很小的細節中觀察事物 ?！斑€有沒有其他證據?”我問道 。教室里一片安靜 。隨后我讓學生回家去找四下課本看看 。
由此可見學生對以前學習的東西有些遺忘 。說明我們對可能的插圖利用的也不是很到位 。在學習的過程中我們要充分發揮教科書中的插圖資源 ， 開拓學生的視野 。


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