8、注重培養學生的生物學素養，激發學生的學習熱情 。本學期，我們組織學生走進生物園和實驗室，指導學生進行植物種植實驗，培養學生的生活實踐能力;在實驗室中，學生進行了植物組織培養的實驗，讓他們體會現代生物技術的魅力 。
三、深入開展教學科研 。撰寫《新課程下高中生物教學自主學習能力培養的研究與實踐》開題報告，本學期末，寫出了研究成果 。
在我們同組四位教師的精誠協作下，高二的生物教學工作幾經落下帷幕，一年的辛勤工作，換來的是學生對于生物這門課程的接受和喜愛，學生的成績也在不斷提高 。新課程下，我們已經走過了高二這一年，高三的教學工作正在向我們發起挑戰 。
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