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三年級數學上冊教學工作計劃 七年級數學教學工作總結( 三 )

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在教學上 ， 有疑必問 。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見 ， 學習他們的方法 ， 同時 ， 多聽優秀老師的課 ， 做到邊聽邊講 ， 學習別人的優點 ， 克服自己的不足 ， 并常常邀請其他老師來聽課 ， 征求他們的意見 ， 改進工作 。
四、認真批改作業 ，  布置作業做到精讀精練 。有針對性 ， 有層次性 。
去搜集資料 ， 對各種輔助資料進行篩選 ， 力求每一次練習都起到最大的效果 。同時對學生的作業批改及時、認真 ， 分析并記錄學生的作業情況 ， 將他們在作業過程出現的問題作出分類總結 。
五、做好課后輔導工作 ， 注意分層教學 。在課后 ， 為不同層次的學生進行相應的輔導 ， 以滿足不同層次的學生的需求 ， 避免了一刀切的弊端 ， 同時加大了后進生的輔導力度 。對后進生的輔導 ， 并不限于學習知識性的輔導 ， 更重要的是學習思想的輔導 ， 要提高后進生的成績 。
六、經過一個學期的努力 ， 一部分同學成績有所提高 ， 在本學期期中考試中我所任教兩個班級也取得了較好的成績 。但從我的教學工作總結中 ， 不難發現 ， 存在的不足是 ， 學生的知識結構還不是很完整 ， 還必需進行加強和訓練 。
七年級數學教學工作總結4
本學期我擔任七年級數學教學工作 ， 一學期來 ， 我自始至終以認真 ， 嚴謹的治學態度 ， 勤懇 ， 堅持不懈的精神從事教學作 。
作為數學教師 ， 我能認真制度計劃 ， 注重教學理論 ， 認真教學和備課 ， 積極參加教研組活動和學校教研活動 ， 上好每一節課 ， 并能經常聽各位優秀老師的課 ， 從中吸取教學經驗 ， 取長補短 ， 提高自己的教學業務水平 。按照新課標要求進行施教 ， 讓學生掌握好數學知識 。還注意以德為本 ， 結合現實生活中的現象層層善誘 ， 多方面 ， 多角度去培養學生的數學能力 。在教學中我從以下幾方面做的 。
【三年級數學上冊教學工作計劃 七年級數學教學工作總結】一、課前準備 。
(1)認真鉆研教材 ， 掌握教材的基本思想 ， 基本概念 ， 了解教材的結構 ， 重點與難點 ， 掌握知識邏輯 ， 能運用自如 ， 知道應補充哪些資料 ， 怎樣才能教好 。
(2)了解學生原有的知識技能 ， 了解他們的興趣 ， 需要和習慣 ， 知道他們學習新知識可能會有哪些困難 ， 采取相應的預防措施 。
(3)考慮教法 ， 解決如何把已掌握的教材傳授給學生 ， 包括如何組織教材 ， 如何安排每節課的活動 。
二、課堂上的情況 。
在數學課上 ， 把抽象的數學知識與學生的生活緊密聯系 ， 為學生創造一個富有生活氣息的學習情境 ， 同時 ， 也注重對學生學習能力的培養 ， 引導學生在合作交流中學習 ， 在主動探究中學習 。課堂上 ， 始終以學生的學習為主體 ， 把學習的主動權交給學生 ， 挖掘學生潛在的能力 ， 讓學生自主學習 ， 學生自己能完成的 ， 我絕不包辦代替 。如學習應用題時 ， 我創設了跟媽媽一起去超市買菜的情景 ， 激發學生的學習欲望 ， 然后分小組合作探究算理 ， 最后得出了二種算法 ， 激發了同學們的學習欲望 。
碰到簡單的教學內容 ， 我就放手讓學生自學 ， 不懂的地方提出來 ， 由老師和同學們共同解決 ， 讓學生的智慧 ， 能力 ， 情感 ， 心理得到滿足 。學生成了學習的主人 ， 學習成了他們的需求 ， 學中有發現 ， 學中有
樂趣 ， 學中有收獲 ， 關注全體學生 ， 注意信息反饋 ， 調動學生的有意注意 ， 使其保持相對穩定性 ， 同時 ， 激發學生的情感 ， 使他們產生愉悅的心境 ， 創造良好的課堂氣氛 ， 課堂語言簡潔明了 ， 克服了以前重復的毛病 ， 課堂提問面向全體學生 ， 注意引發學生學數學的興趣 。

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