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三年級數學上冊教學工作計劃 七年級數學教學工作總結( 四 )

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三、要提高教學質量 ， 還要做好課后輔導工作 。
七年級學生好奇 ， 對中學生活充滿好奇 ， 缺乏自控能力 ， 常在學習上不能按時完成作業 ， 有些學生抄襲作業 。針對這種問題 ， 抓好學生的思想教育 。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠 ， 沒有更多的時間去輔導他們 ， 使這部分學生的成績總是不理想 。
一份耕耘 ， 一份收獲 ， 教學工作苦樂相伴 。在以后的教學工作中 ， 我要不斷總結經驗 ， 力求提高自己的教學水平 ， 還要多下功夫加強對個別差生的輔導 ， 相信一切問題都會迎刃而解 ， 我也相信有耕耘總會有收獲 。
經過一個學期的努力 ， 期末考就是一種考驗 。無論成績高低 ， 都是體現了我在這學期的教學成果 ， 我已盡力 。我明白到這并不是最重要的 ， 重要的是找出不足 ， 在今后該如何自我提高 ， 如何共同提高學生的數學水平 。因此 ， 無論結果怎樣 ， 我都會繼續努力 ， 多問 ， 多想 ， 多向前輩學習 ， 爭取進步 。
七年級數學教學工作總結5
本人本學期擔任初一(1)(2)兩班數學課教學 。一學期的工作已經結束 ， 為了總結經驗 ， 尋找不足 。現將一學期的工作總結如下：
加強學習 ， 提高思想認識 ， 樹立新的`理念.堅持每周的政治學習和業務學習 ， 緊緊圍繞學習新課程 ， 構建新課程 ， 嘗試新教法的目標 ， 不斷更新教學觀念 。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來 。通過學習新的《課程標準》 ， 認識到新課程改革既是挑戰 ， 又是機遇 。將理論聯系到實際教學工作中 ， 解放思想 ， 更新觀念 ， 豐富知識 ， 提高能力 ， 以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮” 。
通過學習新的《課程標準》 ， 使自己逐步領會到“一切為了學生的發展”的教學理念 。樹立了學生主體觀 ， 貫徹了民主教學的思想 ， 構建了一種民主和諧平等的新型師生關系 ， 使尊重學生人格 ， 尊重學生觀點 ， 承認學生個性差異 ， 積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處 。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿 。重視了學生獨立性 ， 自主性的培養與發揮 ， 收到了良好的效果.
教學工作是學校各項工作的中心 ， 也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵 。一學期來 ， 在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時 ， 我積極探索教育教學規律 ， 充分運用學校現有的教育教學資源 ， 大膽改革課堂教學 ， 加大新型教學方法使用力度 ， 取得了明顯效果 ， 具體表現在：
備課深入細致 。平時認真研究教材 ， 多方參閱各種資料 ， 力求深入理解教材 ， 準確把握難重點 。在制定教學目的時 ， 非常注意學生的實際情況 。教案編寫認真 ， 并不斷歸納總結經驗教訓 。
注重課堂教學效果 。針對初一年級學生特點 ， 以愉快式教學為主 ， 不搞滿堂灌 ， 堅持學生為主體 ， 教師為主導、教學為主線 ， 注重講練結合 。在教學中注意抓住重點 ， 突破難點 。
堅持參加校內外教學研討活動 ， 不斷汲取他人的寶貴經驗 ， 提高自己的教學水平 。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題 。聽公開課多次 ， 自己執教一節公開課 ， 尤其本學期 ， 自己執教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議 ， 使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講 。
在作業批改上 ， 認真及時 ， 力求做到全批全改 ， 重在訂正 ， 及時了解學生的學習情況 ， 以便在輔導中做到有的放矢 。

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