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七年級英語備課組教學工作計劃 英語下學期的七年級備課教學總結( 四 )

生活百科下學期


四、 認真批改作業和試卷 。
堅持布置適量的作業，使學生所學知識得以鞏固和提高，布置作業時，盡可能的做到有針對性，層次性和多樣化 。同時要求鼓勵學生背誦適當的好句和簡短的段落 。聽寫秉承著“少吃多餐”的原則 。少量多次的進行以免學生疲勞 。在模塊結束后再整體默寫一次檢測和加深 。同時積極發揮組長的作用來對小組成員督促和幫助 。作業認真批改及時校對，考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結分析 。聽寫和背誦都限時完成，杜絕拖拉 。
五、 做好課后輔導工作 。
班級總會有一些后進生 。針對這部分學生首先應當從思想上鼓勵他們不拋棄，不放棄 。讓他們樹立起學習的信心，喚起學習的欲望 。同時以尊重和引導代替謾罵和偏見，對他們多一些幫助 。課后進行適當的輔導 。從平時的課堂反應，課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，及時給予關懷和關愛 。善于發現學生的優點，并給予表揚 。教師適當的放大他們的優點而縮小他們的缺點 。引導他們自覺的投入到學習中去 。
六、 積極參與聽課、評課 。
多聽其他老師上課和外面的公開課 。虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平 。閱讀各種教育教學的書籍，通過各種渠道不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液 。
在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作 。在今后的教學工作中，我將虛心求教，總結經驗，發揚優點，改進缺點，加強自身各個方面的修養，提高自己的教學質量，力爭做一位合格的人民教師 。
英語下學期的七年級備課教學總結5
本學期，我擔任七年級兩個班的英語教學工作 。在工作中我認真學習，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學習 。結合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經驗，學到了實用的教學方法 。以下是我在本學期的教學工作總結 。
一、要針對不同的班級進行課堂教學
每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同 。所以我針對我教的兩個班級進行教學設計：216班的同學思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少 。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照顧到了大部分同學;而217班的同學偏向沉穩，積極性有些欠缺 。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，不足以帶動整個班級 。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂 。經過一段時間的實踐，證明教學效果比上個學期有了進步 。
了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響 。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生” 。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證 。
二、備課充分，事半功倍
古人說過，“不打無準備之仗”，上課也是一樣，不上無準備之課 。我根據教材內容及學生的實際，并且針對七年級教學目標：“旨在培養學生興趣”的基礎上訓練認讀單詞的能力，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案 。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集 。
三、提升上課技能，提高教學質量 。
上課時使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出 。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高 。
四、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學 。
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學 。
聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力 。
說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進行work、in、pairs訓練，提高學生的口語能力，激發學生的學習興趣 。讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力 。寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作能力 。

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