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英語教師教學教研工作總結 英語教研教學任務工作總結( 三 )

生活百科工作


二、輔導員工作
學校領導出于對我的磨煉與培養，讓我擔任學校大隊輔導員工作 。通過向其他優秀的有經驗的教師學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的 。輔導員最主要的是要找到嚴和愛的切合點 。在工作中注意：鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用 。
現在我校已經逐步向著一個既有著嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的集體靠攏 。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘這片園地 。
三、英語教學工作
我所任教的是五年級和四年級共兩個班的英語教學工作 。我根據他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：
1.深入細致的備好每一節課 。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式 。注意弱化難點強調重點 。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平 。
2.認真上好每一節課 。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己“english, i can do”“english, i can say” 。
3.認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導 。
4.堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少 。
5.注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用. 一年來,我在學校開了多次公開課 。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評 。
我還積極參加區組織的各項活動，所撰寫的論文《中華傳統美德的思考與實踐》獲2014年度全國中小學思想道德建設優秀成果一等獎 。另外，在學區組織的教案評比活動中獲一等獎 。
總體上來說，從一個被教育者變成了教育工作者 。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的，我一定會再接再厲，繼續努力工作 。
英語教研教學任務工作總結5
本學期我初次擔任五年級的英語教學工作 。由于沒有什么教學經驗，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩和師傅學習 。我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，積極探索小學英語快樂課堂，讓學生在輕松快樂的學習氛圍中學習 。小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎 。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環 。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
一、面對所有學生，認真備課 。
在教學中前，認真備課，認真閱讀相關教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，并讓優生幫助后進生 。
二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率 。
在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題，讓他們主動參與，注重對學生口語的培養 。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生 。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣 。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性 。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用 。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業，練習，并且對試卷，作業等認真批改并加以講評，做好總結，以便及時做到查，漏，補，缺.特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學生做到聽，說，讀，寫并舉，眼，耳，口，鼻，腦并用，限度地給學生創造良好的學習氛圍 。

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