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七年級上冊地理教學計劃 高中地理教學計劃( 四 )

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研究新高考方向;制定新教學內容和復習方法;統一教學難度、深度與具體目標 。
地點：開學后定 。
⑶配合蘇州大市高中地理必修內容的評課活動做好準備 。
2、初中地理教研活動：
以新課程標準的學習解讀為重點，認真做好初中地理的教學研究工作 。
⑴建立初中教研網絡：各校選派一名地理老師參加《歷史與社會》的地理部分培訓 。成為學校學科聯絡員 。
⑵各片組織學科中心組：松陵片：邱雪華、丁敬海
震澤片：鈕土林、金衛星平望片：吳永鋒、金花、朱冬生
黎里片：鈕文忠、莊巧英
3、課題研究工作的推廣：
蘇州市地理課題已經結題，起揭題報告受到蘇州市有關專家的一致好評 。在此基礎上，我們要認真做好有關工作的總結、分析工作，在全市范圍內加以推廣 。吳江市級課題也將結題，要把已經取得的經驗展示出來 。并且進行推廣 。高三信息搜集、交流活動：要認真分析新的高考特點，做好資料和信息的收集工作 。通過四月份大市的高三研討會，我們要在此基礎上進一步分析，針對我們的學生情況做出有本吳江特點的復習方案 。
高中地理教學計劃5
高一下學期進行了文理分科，文科周五課時 。地理教學工作出現了一些變化，要結合實際進行調整 ?，F將本學期地理教學的主要任務計劃如下：
一、做好上下冊高中地理教材的銜接工作
高中地理下冊是在高中地理上冊的基礎上進行的，上冊地理知識的缺乏必然會影響到高中下冊地理的學習 。經過實際的教學過程中將這些舊知識逐步復習到位，從而克服上冊地理知識不足的問題 。
二、科學制定地理教學進度
教學進度的安排體現出教學時間利用的科學性與實效性，關系到本學期教學工作的成敗 。我在參照以前的教學進度基礎上，結合本學期工作上的實際情景，在組內進行廣泛的討論后，制定出教學進度表 。
1、時間安排
3月1日——3月20日第五單元
3月21日——4月17日第六單元
4月18日——5月15日第七單元
5月16日——6月19日第八單元
2、工作安排
高一地理備課組由袁旭、王偉兩人組成，團體備課和習題配置由兩人分工完成，其中單周由王偉作中心發言人，雙周由袁旭作中心發言人，提前做好準備，按規定時間進行 。充分利用好學案導學，習題原則上每節一篇(主要利用學案)，單元結束后出一套綜合練習題 。習題的數量和難易程度由團體備課時研究確定，每節上課前保證準備妥當，以免上課時浪費時間 。學案要經過認真的選題，避免錯題和偏題的出現 。
三、有計劃、有步驟地完成各階段性目標
本學期學校共安排四次大型考試 。第一、三次為月考，這一階段的主要目標是引導學生對地理學科的入門，激發學生學習地理的興趣，樹立起學好地理的自信心 。因而在授課過程中要突出“雙基”，異常是識記性知識要求要到位，月考時也以識記性知識作為考查的重點，對理解性知識暫不作較高要求，以免挫傷學生的自信心，月考成績要盡可能高一些，要出現相當比例的高分成績 。第二次為期中考試，此階段進一步鞏固學生的自信心和學習地理的興趣，并逐步引導學生在識記性知識的基礎上努力探討理解性知識，考查中仍以識記性知識為主，增加必須比例的理解性知識，創造必須的挑戰性題目，使一部分優等生脫穎而出 。第四次為期末考試，此階段應繼續鞏固學生學習地理的興趣，并且有計劃地指導個別學困生提高成績 。知識上識記與理解并重，經過典型習題的處理，培養學生良好的綜合運用知識本事和應試素質，確保期末取得好成績 。
四、切實加強團體備課的組織實施，促進地理課堂教學改革
每周組織好團體備課工作，首先確定備課資料和中心發言人，然后由中心發言人進行說課，說出教學的重點和難點，確立教學目標，指出突破難點的方法，科學設置習題 。在此基礎上，組內成員進行廣泛的討論，作出有益的補充，最終到達最佳效果，真正做到“七備”“四同” 。在教學過程中，不斷創新，積累有益的經驗，互相交流，提高效率，大面積提高學習成績 。
五、收集有效信息，科學處理教材
教師經過研討教學大綱和教材，查閱各種各樣的資料，將知識歸納整理構成體系，將具體的知識目標經過各種有效的方法進行講解，提高課堂教學效率，減輕學生學業負擔，使學生做到舉一反三，觸類旁通，擺脫“題海”，節省很多時間，更好地提高成績 。

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