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高中英語必修四教學計劃學情分析 高中英語必修四教學計劃( 二 )

生活百科本學期


本學期要完成選修7和選修8的教學任務，共10個單元內容 。每一單元用7-9課時，其中詞匯2-3課時，閱讀2課時，語法及寫作1-2課時，習題1-2課時.兩冊書共需18周左右，最后二周左右進行考前復習 。
四、主要措施
(一)教學方面：
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段 。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發展是極其重要的 。本學期應達到以下目標：鞏固、擴大基礎知識;培養口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養閱讀能力;發展智力，培養自學能力 。具體來說：
1.加強學的研究，充分發揮學的主動性

只有當教與學形成了合力，教學才能取得最佳的效果 。因此，要幫助學生養成良好的學習習慣，指導他們掌握有效的學習方法，使他們樂學更善學 。高中生應有的習慣和方法主要包括： (1)學會查英語詞典并勤查詞典;堅持每天朗讀，學會背誦的有效方法;(2)利用每天的零碎時間反復多次記憶單詞，學會記憶單詞的多種方法;(3)學會觀察語言現象，總結語言規律 ( 如通過某例句總結出某詞的用法 ) ;(4)養成良好的作業習慣 ( 整潔、獨立完成 ) ，掌握各種解題技巧;(5) 堅持預習，學會看書;(6) 積極思考、大膽質疑;(7)學會記筆記和整理筆記 。
2.強化三關訓練，夯實語言功底
詞匯、閱讀、語法是每個立志要學好英語的人必須過的三關，三者有聯系但不能相互代替 。
詞匯教學主要是使學生掌握詞義、詞的搭配和用法 。
具體做法如下: 1.積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結、查字典解釋重點記憶 。2.每單元寫一百字左右與課文內容相關的作文短文閱讀是吸收信息、學習語言、提高水平的最有效途徑.因此，提高學生的閱讀理解能力是教學的重要目標之一 。本學期將有計劃地堅持每周補充幾篇課外閱讀文章并讓學生閱讀報刊文章寫點評,讓學生在大量閱讀中提高閱讀理解能力 。
語法是英語的框架結構 。高中英語語法項目較多，為幫助學生理清思路，準確表達思想，必須引導學生學好語法 。本學期將在每周安排一節課，系統地和學生一起學習各項語法內容 。
4、在閱讀方面，閱讀理解能力的培養是高中教學的重點，也是高考的重頭戲 。在單元教學中精心設計一節課閱讀課，充分培養鍛煉學生的閱讀能力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法 。
6、在寫作方面，堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評 。并針對我班學生的寫作基礎，給予英文寫作的指導和誤區分析，可適當讓學生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是很有代表性的范文 。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導 。
(二)在教研方面：
1、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經刪掉的，哪些內容初中已經學的 。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進行自習輔導和批改作業 。
2、堅持每周互相聽評課活動，相互取長補短，提高自己的教學能力。
3、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利于教師互為補充、共同提高 。作為高二英語組備課組長，除了安排好組內成員的各項任務和完成自己所負責的任務以外，我會按時參加集體備課，集體備課前先了解所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內容所用的教法，然后與全組人員共同探討，最后確定下來 。
高中英語必修四教學計劃3
一、指導思想
根據《高中英語課程標準》和《考試說明》，針對學生實際，密切關注20__年英語高考的動向，及時采取應對策略;認真研究教學方法、優化教學過程，通過各種有效教學活動，幫助學生構建完整清晰的知識網絡;通過強化訓練，使學生綜合語言的運用能力有明顯提高，并逐步達到高考要求;通過做好各類學生深入細致的思想工作，培養學生健康的學習心理和良好的應試能力 。
二、復習教學
(一)加強研究
1、研究《高中英語新課程標準》，《甘肅省高中英語課程教學要求》和《考試說明》，明確復習教學要求 。關注甘肅省《20__年考試說明》與《20__年考試說明》之間的變化，關注20__年高考英語聽力考試變化，關注20__年我省高考英語命題題型分值變化 。
2、研究高考試題，把握考試趨勢 。認真分析近幾年新課改實驗區高考英語試題，20__年高考英語試題，特別是寧夏卷、全國卷以及北京、上海、山東等課改地區的試卷 。

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