第二，在語文學習中，我們還是不能將閱讀教學和作文教學割裂開來，本學習，我會設置一些教學環節，讓孩子們有意識地運用課文中所學習的筆法，或者相關素材衍生，使得讀與寫的關系更為緊密，通過輸出反饋增加他們輸入的動力 。
第三，其實在第一條中已經略有提及，就是發揮學生的主觀能動性 。當他們從一個學習的接受者，轉化為學習的策劃者時，相信他們會對學習內容有更深的理解 。而且學生相互觀摩的過程不僅有新鮮感，還能促使學生中的良性競爭 。比如學生作文互相批改評價、讀書心得分享、課文衍生專題研究展示等形式，就是一些比較好的形式 。另外，不得不提及的一點是，這種自主性環節是有一定的條件的，比如教師的過程性評價，這往往代表著教師需要做更多的準備工作，以糾正自主性學習中可能與我們的預設教學目標發生的偏離 。再比如，這種自主性學習之前是要有一定的學習積淀的，一是為了提供給學生思路，二是可以起到一種“不憤不啟，不悱不發”的效果，比如在我們的學習過程中，出現了某個他們特別感興趣的話題，就可以讓學生自己去搜集資料后做專題展示，相信會比我的直接傳授，讓他們受益更多 。
第四，是站在一個語文老師和班主任的共同角度上提出的，甚至是由我作為一名老師的初衷提出的，語文作為一門滲透性的學科，是通向我們目之所及世界很多角落的鑰匙，可以教給孩子一些不落于紙面，卻彌足珍貴的東西 。比如共情能力，如何站在文章作者的角度去看待他所寫的東西，更好地“知人論世”，比如通過不斷的輸入、輸出中挖掘自我的體驗 。這一切的一切，都需要一個較長的過程，不過值得等待 。
最后，我想說，在這快速成長的一年中，我也會不斷充實自身，多學習魏書生、余映潮等老師的作品，多向周圍優秀的老師學習請教，唯有一泓活水，才能灌溉出最美麗的花朵 。
【英語七年級下冊教學計劃表 英語七年級下冊教學計劃】
推薦閱讀
- 七年級英語上冊教學工作計劃 英語七年級上冊教學計劃
- 人教版七年級上冊英語教學計劃 英語七年級上冊的教學計劃
- 七年級下學期英語老師工作總結 七年級下冊英語老師工作總結
- 七年級下學期英語老師期末工作總結 七年級英語老師期末工作總結
- 2020七年級下冊英語期末試卷 2020七年級英語上期教學總結
- 七年級下學期英語教學工作總結 英語七年級下學期新教學總結
- 九年級英語教師教學工作總結 九年級英語教研組教學工作總結
- 幼兒園英語教育教學總結 高二下冊英語教育教學總結
- 復活節要干些什么英語介紹 復活節要干些什么
- 高考英語聽力教案英文 高考英語聽力教案范文