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小學六年級英語教學反思總結 小學2021英語教學反思總結( 三 )

生活百科總結


不足之處：
1.對學生估計不足，或考慮不周 。在平時的訓練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學生個體因素 。盲目的認為已經是六年級的學生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學生的出錯的問題及時糾正 。只強調了學生的優勢，忽略其薄弱方面的及時補差 。
2.對學生自覺性過于自信，沒有盯上靠上 。學生學習態度不端正 。班級中學習的氣氛不濃，特別是一些男同學，經常在上課的時候開小差或者講話 。在單詞或者句子操練時不肯開口讀，做作業時也會敷衍了事 。
3.對待優生的幫扶不利 。本學期，由于主客觀因素，我對班內的10余名待優生的輔導沒能落到實處 。一對他們缺乏足夠的耐心，一個是時間沒能靠上 。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最佳幫教時機 。
4.聽力能力差 。平時上課之前的自由會話，學生聽不懂，不知道怎么回答 。作業中的聽力錯誤率也很高，有些同學甚至抄襲別人的答案 。根本原因在與基本的單詞和句子沒有掌握 。
5.書寫習慣差 。很多學生經常把手寫體寫成印刷體，寫句子的時候沒有間隔、不加標點、開頭字母不大寫，盡管多次強調還是有很多學生改正不過來 。
6.課堂效率不高，很多時候都花在了管理班級的秩序上，教學任務完成不了 。教學方式失當，課堂花在游戲和活動上的時間比較多，讓學生讀或者寫的時間相對很少，很多作業都是讓學生快速完成，導致學生作業馬虎，課文不熟悉 。
針對畢業班，我在教學中想了許多辦法，做到對每個學生的學習我都心中有數，在輔導后進生方面，會安排在前段時間，給他們樹立學習英語的自信心;下半階段主要是輔導尖子生，常設計一些考試的題型給學生練習，為畢業統考做好充分準備 。
總之，半學期的.教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少 。后半期我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，力爭在期末考試中取得更好的成績 。
小學2021英語教學反思總結4
期末將至，再過一學期孩子們就要畢業了 ?；仡櫛緦W期的工作，既有撒播汗水的喜悅，也有教學困惑的反思，為了更好地提高畢業班英語教學，現將具體工作總結如下：
一、注重學生聽說能力，嚴抓學生英語知識的掌握
六年級學生已臨近畢業，需要對學生的知識進行系統的梳理，讓學生理解教材最基礎的語言知識要點，通過分析，講解和舉例，幫助學生理解每一課的重點，難點和主要詞組的用法，真正學到基本知識 。語法學習是英語學習的一個重點，通過對每一課語法點的逐條梳理，進行對例句的理解和語法基本規則的學習，讓學生掌握最基本的語法，使學生能實現英語的用語規范 。通過引導學生進行語言功能的歸納，讓學生了解不同場景的不同用法，逐步運用自如 。
二、從學生的實際出發，進行分層教學
由于學生英語基礎參差不齊，所以同樣的英語學習計劃并不能對全體學生適用 。所以我對兩個班級英語基礎較差的學生進行了分組，每組有2到3名成員，由一名成績較好的學生擔任組長對他們進行學習上的幫助 。我給每個組員分批布置學習任務，讓他們在組長的幫助下一點一點的進行英語學習 。通過一學期的實踐，我們取得了一定的成果 。
三、注重培養學生的學習方法
任何一門學科的學習都需要適合學生自己的學習方法，英語學習重在多讀多說多練 。而現在的學生大多不愿意開口，以致學成了啞巴英語 。有些學生的筆頭很好，但是發音很差 。我注意到這一點之后，組織學生在班級進行讀書評比，內容為當時所學的課文 ?？梢允且粋€人讀，也可以是角色扮演 。這樣極大的調動了學生的讀書積極性，讀書的勁頭足了，讀書變得流利了，也敢于開口說了 。為了能在評比中拿高分，學生開始注意聽英語磁帶糾正自己的發音，發音標準了，學生的自信就更足了，這樣就能很好的達到練習口語的目的 。
四、要把課堂還給學生，使學生成為課堂的主人
首先要提高學生自學的興趣，特別要注重知識點與現實的社會現象和生活緊密結合，讓學生感受到我現在學的這些知識將來是有用的 。避免學生為學而學，學無目標 。枯燥無味 。把課堂還給學生，就是要讓學生在課堂里有充分展示自己的時間與空間 。這樣，要求每位教師在備課過程中，要科學地安排時間，教師的授課與解釋，與學生自學、討論、發言、實踐、操作的比例要適當，要盡量把有限的時間留給深長去思考，解惑，實際操作 。為了讓深長成為課堂教學的主人，成為深長求獲知識的最佳場所，一定要努力改革過去那種刻板式的，你教我聽的教學模式，做到老師講，深長動腦相結合，靜與動相結合，知識理論與實際操作相結合，課堂與室外相結合，盤活課堂教學形式，最在限度激發學生的學習興趣，讓課堂成為增長知識的大舞臺 ?？傊?一學期來，工作上有收獲，也有需要改進的地方，今后我將繼續更新觀念，努力提高教學質量，爭取做到更好 。

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