1. 首頁 > 生活百科 > >

小學六年級英語教學反思總結 小學2021英語教學反思總結( 二 )

生活百科總結


3、當然也還存在一些不足之處：
①對學生估計不足，或考慮不周 。我在平時的訓練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學生個體因素 。盲目的認為已經是六年級的學生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學生的出錯的問題及時糾正 。只強調了學生的優勢，忽略的其薄弱方面的及時補差 。
②對學生自覺性過于自信，沒有盯上靠上 。在平時的教學過程中，我總是強調對學生自覺學習的習慣的培養，對他們抱有過高的估計和評價，因而沒有對其具體的學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查 。

③由于本學期我所擔任的少先隊內的工作較繁雜，經常是該找學生補差的時候因沒有時間而錯過，致使學生們認為英語老師不厲害不用管，導致其對英語學習不夠重視，自己在學生中的威信也有所降低，對學生所犯的錯誤也不能及時地給予糾正 。
④對待優生的幫扶不利 。本學期，由于主客觀因素，我對班內的10余名待優生的輔導沒能落到實處 。一個是我對他們缺乏足夠的耐心，一個是時間沒能靠上 。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最佳幫教時機 。
總之，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯 。在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚長避短，爭取更上一層樓 。
小學2021英語教學反思總結3
隨著期中考試的結束，本學期的各項工作都取得了一定的成績，當然也還存在一定的不足 ?，F將半學期的工作總結如下，為今后的工作提供借鑒和參照 。
一、學習課標，明確教學目標 。
開校初對《英語課程標準》進行了研讀，明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行 。
二、扎實備課，理清教學思路 。
備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到"有備而來" 。我認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生 。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然 。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務 。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動 。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，展開教學內容讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知 。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生們的情感態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好 。
3、課后備課，總結教學經驗 。每上完一課，我都及時對該課作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節課成功的地方，探討該課的不足之處，為以后的教學工作打下基礎 。
三、認真上課，體現以人為本 。
為了培養學生學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力 。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：巧設導入，培養興趣 。每節的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內 。圖文結合，掌握新知 。根據教材"圖文并茂"的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養他們學習英語的興趣 。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們認讀的能力 。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育 。游戲活動，鞏固新知 。在完成了每節課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養他們的學習興趣 。通過聽錄音，復習新知 。我常在每節課結束的前分鐘，讓學生聽有關本節課教學內容的錄音磁帶 。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀 。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話 。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣 。這樣既復習了本節課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到 。

推薦閱讀