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二年級教學工作總結第二學期 二年級教學工作總結( 六 )

教師生活百科


四、利用課余時間，對學困生進行個別輔導 。
所教的班級中有個別同學存在學習障礙，于是我經常對他們進行跟蹤輔導 。通過課堂教學、檢測、作業反饋等，發現問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，安排優秀學生當小老師，與基礎差的學生結對子，互幫互學，得到提高 。一學期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學習態度、學習習慣方面有了明顯好轉 。
五、積極參與各項教研組組織活動 。
在認真搞好教學工作的同時，我還十分注意自身素質和業務水平的提高，虛心向有經驗的老師請教，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高 。
本學期工作做得也有不足之處，如對優生的拔尖工作做得不夠，另外與學生家長的聯絡不夠，缺乏教學合力 。在今后的教學中我會不斷反思，不斷創新，使不同的學生得到不同的發展，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好 。
二年級教學工作總結7
本學期，我繼續擔任二年級三班數學教學工作 。教學實踐中，我發現本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發言積極，學習成績比較理想 。但也有少數幾個不足齡生和學困生基礎比較薄弱，作業臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢 。時光匆匆，回顧過去的一學期，有成功，有困惑，現結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，將本人對這學期教學工作的一點思考總結如下：
一、用心聽課
用心聽課方知自己原有的知識是遠遠不夠的，還必須不斷“充電”來充實完善自己的知識結構，豐富自己的教學理論 。聽課、聽講座、寫教研論文……對照自己，取他人之長，補自己之短 。本學期，我聽課達十多節以上，給我的數學教學增添了新的活力，我想從以下幾方面抓好數學教學：①溝通知識間的內在聯系，讓數學課有數學味 。②緊密聯系生活實際，讓生活問題數學化，做到學以致用 。③注重類比、對比 。通過類比提高學生想像力，激發學生學習數學的興趣 。通過對比，讓學生辨清疑點，掌握問題的解決方法 。
二、精心備課
1、認真分析教材，做到常教常新 。
2、研究知識結構，確定教學起點和終點 。遵循兒童的認知規律，找準每一節課的切入點，讓學生能拾級而上，關鍵處設置認知障礙，讓學生產生認知沖突，激發學生的求知_ 。
3、研究重點與難點突破方法，確定具體教學方法 。注意難點處分散練，易混處對比練，重點處反復練，切實提高課堂效率 。
三、專心上課
課堂教學是教學的主陣地，要重點抓好課堂教學，注意處理預設和生成的關系，著力培養學生的思維能力，讓數學課“活”、“趣”、“新” 。
1、激發學生的學習興趣 。調動學生多種感官參與學習，使學生的大腦始終處于最活躍狀態，適當介紹一些古今中外數學史或有趣的數學知識，激發學習數學的內在動力 。
2、重視培養學生的動手操作能力 。“學生的智慧在手指尖上 。”要發展學生的智力從動手開始 。通過學生做一做、擺一擺、分一分等數學實踐活動，引導學生主動發現知識的奧秘及內在規律，培養學生自主探究解決問題的能力 。緊扣時代脈搏，為學生鋪就終身發展的通道 。
四、耐心輔導
針對不同學生的水平，因人制宜地進行輔導，用放大鏡看學生的優點，對困難生的閃光點加以肯定和贊賞，對優生要拓展數學視野，激勵他們攻克一個又一個數學難關 。
1、做好課后輔導工作 。利用班級論壇平臺，創設空中課堂，鼓勵并指導學優生在課余自學奧數 。同時加大對后進生的輔導，不僅是知識上補缺補差，更重要的是學習思想、學習方法的指導 。要提高學困生的成績，首先激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義;其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣 。有句話說的好：“教是為了不教 ?！辈荒茏屟a習伴隨孩子成長!
2、加強家校聯系，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持 。
五、做好測試評估工作
評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據 。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題 。測試的結果也不再作為評價學生依據，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度 。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解 。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解 。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識 。

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