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二年級教學工作總結第二學期 二年級教學工作總結( 五 )

教師生活百科


五、期末教學成績
這次期末考試，全部28名學生都參加了考試，27名學生
發揮了正常水平，僅有一名學生沒有發揮出正常水平 。及格率：85.7%、平均分：72.98、優秀率：25% 。在新的一學期，我將與二年級學生同甘共苦，取得更優異得成績，力爭平均分達到80分 。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念 。并運用到自己的教學實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養 。
二年級教學工作總結5
本學期在學校領導的安排下，我擔任了二年級(1)班的語文學科教學 。本學期的工作已結束，現將工作作一下總結 。
一、開學初，我認真擬定了學期計劃，一學期以來嚴格按照計劃認真教學 。
二、本學期以來，我認真做到了教育教學中的每一個環節 。即：認真備好每一課，認真上好每一節課 。認真批改作業 。并做好差生輔導工作 。
三、在教育教學中，我采用了多種教育方法 。如：直觀式、形象化、表演式等教學，提高學生的學習興趣 。
四、在教學工作中我認真把握重難點 。
對于二年級的學生來說，寫話剛入門，這是一個難點，學生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆 。有的學生為了應付，隨便寫幾行字，或從某些書上抄幾句 。關于寫話教學，我認為寫話教學首先在于培養學生的興趣和自信心，這是重點;其次是重視讀適合他們的圖書、多說話，加強積累;再次就是加強指導與訓練 。
1、重視說話訓練
除了課堂上進行說話訓練外，利用活動課對學生進行訓練 。先小組交流，講給同伴聽，再推薦幾個在班上講 。學生在說話的時候，要求其他學生認真傾聽，努力尋找他們成功的優秀的地方 。
2、加強閱讀
我要求學生堅持天天讀書，讀我們所學的語文書，同步作文，讀適于學生讀的課外書，如故事會、童話系列、優秀作文、連環畫、謎語故事、成語故事甚至小說……以增加學生的閱讀 。
3、寫話從最簡單入手
從造句入手 。根據一個詞寫一句話，要求把話說完整 。下一次在這個基礎上把話說具體 。如用“書包”造句，有的學生寫：我有一個書包 。在這基礎上引導學生：我有一個什么樣的書包 。
二年級教學工作總結6
本學期，我擔任二(三)班的數學教學工作 。通過一學期的接觸也了解，努力根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果 ?，F如下：
一、課前認真備課，做到因材施教 。
剛接手這個班，我首先通過分析摸底，訪問相關的老師，大致掌握一些情況 。針對學生數學基礎不太好，后進生面較大的現狀，在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據教材內容以及學生的實際水平和特點，選擇適當的教學方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、愉快 。做到 了以下幾點：
(1)、降低起點，設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬 。我把每節課的內容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小題，最后組合，使學生日有所學，學有所得，真正體會到成功的喜悅;
(2)、查漏補缺，鋪路搭橋 。新知識孕育在舊知識中，在學生基礎差的情況下，每節課安排一些復習舊知識的時間，這樣既有利于督促學生復習鞏固，又有利于基礎差的學生接受新知識，跟上新的學習進度 。
二、上好每一堂課，提高教學質量 。
上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力 。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學” 。課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽 。總的來看，學生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了 。
三、認真批改，從批改中發現問題，及時補漏 。
作業是對學生學習情況的檢驗，從作業中可以發現學生對知識的掌握情況和存在的問題 。所以，對學生所做的每一次作業，我總會認真批改，仔細分析，及時發現學生學習中的薄弱環節，進行補漏 。每次作業我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改” 。確保每一個知識環節，學生都能學好，學透 。

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