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七年級下冊生物課程教學計劃 七年級生物課程教學計劃

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計劃要有科學性、嚴肅性 。在計劃面前不斷的妥協 ， 會讓人喪失信心和斗志 ， 會形成松散的工作作風 ， 會養成沒有責任感的不良品質 。所以 ， 重視計劃的人 ， 一定是工作出色的人;一定是目標明確、有事有條理的人 。接下來是關于七年級生物課程教學計劃的文章 ， 希望能幫助到大家!
七年級生物課程教學計劃1
學生基本情況
學生剛剛步入初中 ， 面對繁多復雜的學科 ， 在學習方法上不免有些不適應 ， 甚至出現不知所措的情況 ， 所以 ， 部分學生可能學習興趣不高 ， 應付學習;也有能較快適應新的學習環境 ， 掌握了適合自己的學習方法而勁頭十足 ， 因此學生差異較大 。
盡管如此 ， 生物是新學科 ， 從基礎而言 ， 可以說他們在同一起跑線上 ， 所以培養學生的學習興趣 ， 樹立學好生物的信心 ， 學會正確的學習方法 ， 養成良好的學習習慣非常重要 。
新的學校 ， 新的班級 ， 新的知識 ， 新的方法 ， 好比一張嶄新的白紙 ， 最容易設計最精美的畫面 ， 對于我們正在推行的“先學后教 ， 當堂訓練”的洋思教學模式 ， 是很好的機會 ， 孩子們收獲多多 ， 我們很有信心 。
教材內容
教材結合新課程改革的要求及特點 ， 構建突出人與生物圈的知識體系 ， 設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動 ， 提高了學生的動手能力 ， 培養學生的協作探究的科研精神 。
本學期的內容包括以下幾部分：一、認識生物 ， 包括奇妙的生命現象、嚴整的生命結構和生物的生活環境 ， 共三章;二、形形色色的生物世界 ， 主要內容是生物圈中的綠色植物、動物、微生物和生物的分類 。

教學目標
1、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識 ， 了解并關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用 。
2、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力 ， 養成科學思維的習慣 。
3、學生能理解人和自然和諧發展的意義 ， 提高環境保護的意識 ， 樹立正確的情感態度價值觀 。
4、初步形成生物學基本觀點和科學態度 ， 樹立正確的辯證唯物主義世界觀 。
5、學生能將生物知識運用到日常生活當中 。
教學的措施和方法
1、加強集體備課與教研 ， 把握課標與教材 ， 摸清學情 ， 有的放矢 ， 高效備課 。

2、改進教法 ， 用好“先學后教 ， 當堂達標”課堂教學模 ， 構建高效課堂 。
3、進一步關注學生的學 ， 課堂的一切活動圍繞學生的學展開 。
4、嚴格要求獨立完成作業 ， 嚴禁抄作業現象 。
5、努力限度地組織課堂“兵教兵” ， 更好地發揮集體的力量 ， 以達到培優補差 。
6、把好“堂堂清、日日清、月月清、單元測試關 。單元測試后要及時講評、補償 ， 以保證后續知識的學習 。
七年級生物課程教學計劃2
本學期 ， 得到學校領導和各班主任的信任 ， 擔任七年級三個班的生物教學 ， 為了順利完成這學期的教學任務特制定計劃如下：
一、學生基本情況
七年級學生都是剛入學的新生,剛步入初中 ， 沒有生物知識的基礎.這更有利于激發學生學習的積極性 ， 但從學習情況來看,面對繁多復雜的學科 ， 在學習方法和應對上不免有些不適應 ， 甚至出現不知所措的情況 。所以 ， 大部分學生學習積極性不高 ， 厭學情緒比較普遍 ， 應付學習 ， 整體學習成績比較差;但也有能較快適應新學習環境 ， 掌握了適合自己的學習方法 ， 勁頭十足的學生 。因此學生差異較大而且明顯 。
二、教育教學目標：
(1)了解人類與生物圈之間的關系 ， 熱愛大自然 ， 珍愛生命 ， 理解人與自然和諧發展的意義 ， 提高環境保護意識 。

(2)樂于探索生命的奧秘 ， 具有實事求是的科學態度、探索精神和創新意識 。

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