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新教師入職崗前培訓工作總結( 五 )

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4、對高等教育法規概論的認識
通過胡勁松教授的講解使我對高等教育法規有了總體的認識 ， 明確了高校教師的權利和義務 ， 學會了運用法律法規來處理高等教育中的糾紛與維權 。國家頒布的《教育法》、《教師法》、《高等教育法》等法律法規以確?？平膛d國戰略的實施 ， 同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權利與義務 ， 使我國的教育事業朝著依法治教、依法育人的方向發展 。
二、思考
作為一名馬上走上工作崗位的輔導員 ， 在半個月理論的學習過程中 ， 各位教授的講解讓我明白了很多道理 ， 并為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略 。
1、養成做事細心的習慣
雖說輔導員的工作主要是指導好大學生的思想政治工作 ， 但要完成這項工作 ， 不是光靠嘴巴說說就可以解決的 ， 它需要我們把具體的工作落到實處 ， 辦到細節 ， 從而潛移默化的感染學生 。因為每件事情都不是偶然發生的 ， 它都是由“量”積累到一定“度”而爆發 。在這當中 ， 我們輔導員要在“度”來臨之前把事情解決 ， 當然這個“度”是很難把握的 ， 這就需要我們細心觀察 。我們是學生一線的直接負責人 ， 時刻把學生的安危放在工作的第一位 ， 把所有的隱患熄滅在萌芽狀態 。
2、不斷摸索有效管理學生的方法
在管理學生方面 ， 首先要有愛心和責任心 ， 但僅有這些是不夠的 ， 我們要會愛學生 。人的思想都是動態變化的 ， 因此不管我們碰到的學生思想多么惡劣 ， 都不能放棄對他的教育 。要使他有所轉變 ， 作為輔導員要自己塑造好榜樣 ， 并讓他感受到你對他的關注 ， 同學對他的關心 ， 在愛心的融化下相信他會被感動的 。其次要對學生真誠 ， 真誠地去和學生聊天 ， 去分享他們的快樂 。再次還要掌握學生心理 ， 幫助貧困生 。這里的貧困生既包括心理上的也包括經濟上的 ， 90后的孩子生活環境比較復雜 ， 要讓他們健康、積極向上的成長需要老師、家長和社會的共同努力 。面對心理上有問題的學生 ， 首先輔導員態度要端正不要大驚小怪 ， 告訴學生這是正?，F象不是疾病 ， 還要多和他們交流溝通 ， 建立信任關系 。另外 ， 面對經濟貧困的大學生 ， 我們要給予特殊照顧 ， 除了合理頒發國家獎、助學金外 ， 可以再增設一些勤工儉學崗位 。最后 ， 適時的激勵學生 。激勵是調動學生積極性的過程 ， 根據每個學生的不同需要實施不同的激勵方法 。
3、不斷自學 ， 提高自身素質
很多人認為輔導員人人都能做 ， 對素質要求不高 。其實不然 ， 要想做好一名合格的輔導員僅有工作激情是不夠的 ， 還需要不斷自學 ， 堅定政治立場 ， 不斷地提高自身的政治素質和思想境界;加強業務學習 ， 了解教育管理學、教育心理學、領導學等相關學科的知識 ， 做一名終生學習型老師 。注重實踐鍛煉 ， 加強工作研究 ， 不斷地提高工作能力;加強自身的道德修養;切實發揮我們的職能作用 ， 深入細致地開展思想教育工作 ， 認真組織好校園文化活動和大學生的社會實踐活動 ， 加強網絡思想教育 ， 幫助解決大學生的實際問題 ， 及時了解并掌握學生的思想動態 ， 真正的成為大學生健康成長的指導者和引路人;要抱著要做就做好的心態 ， 在平凡的崗位上做出優異的成績 。
通過這次培訓不僅使我更加熱愛教師這一職業 ， 認清了自身的職業定位 ， 而且還引發了我的一些思考 ， 同時也增強了我對未來工作的信心和動力 。


【新教師入職崗前培訓工作總結】

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