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青島版三年級上冊數學計算題 青島版三年級上冊數學混合運算教案2022( 三 )

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在此基礎上 ， 總結出含有乘法和加、減法混合運算的運算順序 。
4.注意新知與舊知的矛盾沖突
第一個問題解決“乘加混合” ， 學生還是習慣地從左往右 ， 但第二個問題“乘減混合” ， 顯然不能按照從左往右的順序計算 ， 與學生原有的認識組織產生認知沖突,抓住這個時機的'運算順序的教學
5.注重數學思考
堅持讓學生在列出算式后說說先算什么后算什么 ， 注重了思維的表述 ， 又讓學生明白要先算乘法的道理 。注意對同類題的比較 ， 通過比較歸納出含兩級運算的計算順序 ， 有利于學生掌握 。
6.重視對錯誤的診斷及矯正
教學中重視學法指導 ， 尤其是充分利用學生的錯誤資源 ， 進行辨析 。學生出現的錯誤主要是(1)格式問題：等于號的對齊;(2)運算順序：學生在理解了運算順序之后 ， 有些前面是減法、加法后面是乘法的混合算式 ， 學生往往是將后面的結果寫在前面 。通過(1)強調算法：算式中有乘法和加減法 ， 應先算乘法;(2)針對出現的錯誤情況展示 ， 進行糾錯;(3)算法強化練習進行診斷及矯正 。
改進之處：
1.教育學生養成良好的計算習慣 。在做混合運算時要教育學生養成：整體觀察—分清順序—認真計算—全面檢查的習慣 。
2.教學中前松后緊 ， 要加大練習的量 ， 通過有層次、有坡度的練習 ， 進一步理解算理 ， 掌握運算順序 。
3.語言要嚴密 。
青島版三年級上冊數學混合運算教案2021最新5
教學內容：
圖形與拼組
教材分析：
本單元是在學生初步認識立體圖形和平面圖形的基礎上進行教學的 ， 學好本單元的內容將為進一步學-面圖形和立體圖形的有關知識奠定基礎 。
教學目標：
借助觀察、操作 ， 認識長方形和正方形的特征 ， 并能用語言進行描述;能在方格紙上畫出長方形和正方形 。初步認識五變形和六邊形 。經歷探索長方形和正方形的特征以及拼組圖形的過程 ， 發展空間想象力和創新意識 。在具體情境中 ， 感受、欣賞圖形美 ， 培養愛護鳥類、保護環境等環保意識 。
教學重難點：
認識長方形和正方形的特征
課時分配：
觀察鳥巢2課時
欣賞壁畫2課時
課時1信息窗1--觀察溫馨鳥巢
教學內容：
教科書第70--73頁 。
教學目標：
學生借助觀察操作 ， 認識長方形和正方形的特點 ， 并能用語言進行描述;學生經歷探索長方形和正方形特征的過程 ， 能在方格紙上畫出長方形、正方形 。學生能在具體情境中 ， 感受、欣賞圖形的美 。
教學重難點：
學生借助觀察操作 ， 認識長方形和正方形的特點 ， 并能用語言進行描述;學生經歷探索長方形和正方形特征的過程 ， 能在方格紙上畫出長方形、正方形 。
教學準備：
電腦、學具盒
學生學習過程：
一、創設情境
春天是萬物復蘇的季節 ， 小草、小樹都發芽了 ， 各種各樣的小動物也出來活動了 。(出示課件：春天的美麗景色：各種樹木、花草 ， 一些小鳥…)
觀察畫面 ， 你看到了什么?
有三個小朋友出來踏青 ， 看到了樹上的小鳥飛來飛去 ， 想象一下 ， 他們會說些什么?
二、出示信息：
這三個小朋友和同學們一樣 ， 都是愛護小鳥的好孩子 ， 可是有的小鳥有家 ， 有的小鳥沒有家 ， 怎么辦呢?讓我們一起幫小鳥做鳥窩吧?
(一)出示長方體實物
1、怎樣來做這個長方體的鳥窩呢?
2、集體交流：先要知道每個面的形狀：上下前后都是長方形的 。
3、什么是長方形呢?我們來研究一下長方形的特征 。
4、小組活動：利用你手中的學具量一量、折一折 。
1)用三角板量一量四個角
2)用直尺量一量四條邊
5、把長方形折一折小結：長方形是長方體的一個面 ， 是平面圖形 。長方形的對邊相等 ， 四個角都是直角 。長邊叫做"長" ， 短邊叫做"寬" 。
(二)出示正方形實物
1、這是一個正方體的鳥窩 ， 怎么做呢?
2、正方體有什么特點呢?(每個面都是一樣的正方形)

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