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三年級數學上冊知識點總結 三年級數學工作總結

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時間的腳步是無聲的 ， 它在不經意間流逝 ， 回顧這段時間的教學 ， 一定經歷了許多 ， 也收獲了許多吧 ， 將過去的時間匯集成一份優秀教學總結吧 。下面是小編給大家帶來的關于三年級數學工作總結  ， 歡迎大家前來參閱!
三年級數學工作總結1
一、學生基本情況分析：
三年級共有31名學生 ， 經過訓練 ， 大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步 ， 上課能知道怎樣聽講 ， 知道按教師的要求完成作業 ， 能上課積極舉手回答問題 ， 同學之間互相幫助 ， 互相學習 ， 互相團結 。但個別學生學習態度不端正 ， 知識的掌握較差 ， 有些學生現在還不會閱讀課本 ， 注意力不集中 ， 理解能力較差 ， 因此 ， 在今后的教學中 ， 要注意學生學習習慣的培養等 。
二、教學的經驗：
1、認真學習教材教法 ， 做好充分的教學工作
(1)認真做好課前的準備 ， 每一節課都是經過認真構思和計劃的 。
①本人認為既然站在了講臺上就不能隨便 ， 作為一名育人工作者 ， 我們的一言一行直接影響孩子 ， 所以本人認真鉆研教材 ， 全面掌握本冊的教學目標、了解教材的基本思想、基本概念 ， 了解教材的結構 ， 重點與難點 ， 掌握知識的邏輯 。適當的補充相關資料 ， 讓學生在課堂能學到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識 ， 保證教學的順利進行 。
②了解學生原有的知識技能的質量 ， 他們的興趣、需要、方法、習慣 ， 學習新知識可能會有哪些困難 ， 采取相應的預防措施 。上課的時候發現學生某些以前已經學過的知識掌握得不穩固就適當及時進行補充復習 ， 讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎上進行新的知識拓展學習 。

③考慮教法 ， 根據不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學生 ， 包括如何組織教材、如何安排每節課的活動 。為了調動學生的積極性采用比賽的形式來上課 。讓學生多動手 ， 積極發現問題提出問題從而引出結論 ， 在教學里讓學生思考發現規律和引出結論 。為了激發孩子們對數學的興趣 ， 我常嘗試用不同的教學方法 。比如 ， 他們喜歡比賽 ， 我就抓住這個特點 ， 把全班分成四個大組 ， 一起比賽 ， 上新課時比賽看看哪個組最快發現規律和結論 ， 練習課就比賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又準確 。平時上課都盡量能穿插和該節學習內容有關的小活動 。比如該班學生的反應比較慢 ， 口算能力比較差 ， 為此每天上課之前都抽幾分鐘搶答 。而這些小活動也使學生熱情高漲 ， 喜歡上數學了 。
(2)課堂上的情況 。
組織好課堂教學 ， 關注全體學生 ， 注意信息反饋 ， 在課堂上特別注意調動學生的積極性 ， 調動學生的有意注意 ， 加強師生交流 ， 充分體現學生學得容易 ， 學得輕松 ， 學得愉快 ， 注意精神 ， 培養學生多動口動手動腦的能力 。
2、做好課后輔導工作 ， 注意分層教學 。
本班的學生愛動、好玩 ， 缺乏自控能力 ， 常在學習上不能按時完成作業 ， 有的學生抄襲作業 ， 針對這種問題 ， 在課后 ， 為不同層次的學生進行相應的輔導 ， 以滿足不同層次的學生的需求 ， 同時加大了對后進生的輔導的力度 。對后進生的輔導 ， 并不限于學生知識性的輔導 ， 更重要的是學生思想的輔導 ， 提高后進生的成績 ， 首先解決他們的心結 ， 讓他們意識到學習的重要性和必要性 ， 使之對學習萌發興趣 。這樣 ， 后進生的轉化 ， 就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來 。
3、注重學生的思想教育
厚愛差生 ， 我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字 ， 即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄 ， 做到言出必行;其次做到“接受” ， 即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法 ， 如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠 ， 錯誤的想法和指責等 ， 信任中差生 ， 鼓勵他們自由討論 。最后做到“理解”二字 ， 即通過學生的眼睛看事物 。小學生的思想容易受環境影響 ， 辨別是非的能力比較薄弱 ， 做班主任的有義務隨時關注學生的思想動態及時進行適當的教育 。發現了問題我會對他們進行思想教育 。

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