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一年級數學工作總結第二學期 一年級數學工作總結( 三 )

總結生活百科


3、繼續更新觀念，積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量 。
4、繼續加強業務學習，提高自身的業務素質 。
在今后的教育教學中，我將正視自己的不足，給自己施壓，并化壓力為動力，嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改進不足，力爭做到更好。
一年級數學工作總結3
作為一名新老師，我收獲很多，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悅 。最大的體會是對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績 。要教好一個學生不難，但是要教好整個班就必須真正全心全意付出 。
首先我在思想上嚴格要求自己 ?！皩W高為師，身正為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業知識和廣闊的知識面 。還要在道德行為上以身作則 。就要自己以身作則 。
在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平 。做好備課上課 。新教材注重培養學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素 。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣 。我接手初一的數學，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎，預測他們學習新知識會有哪些困難，采取相應的措施，考慮教法 。
課堂教與學的效率是關鍵 。在課堂上要合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋 。創造良好的課堂氣氛 。但同時要注意對學生做到收放自如 。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果 。我覺得對于中國的教育考試制度，如果課堂上完全采用西方的教學方式，教學效果并不是很好 。西方教育強調學生的社會適應能力，課堂上完全放開學生，讓他們自由發揮 。對于中國學生，這種自由與活躍會讓一些學生忘了學習本質的內容 。一節課上完了，雖然氣氛很好，但也學不到什么 。
課后通過對學生的作業，練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節，加以強調訂正 。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂 。批改作業和測驗一定要及時 。數學是一門需要大量練習的學科，除了課堂之外，還需要讓學生多練 。為此，在早自習時，我堅持早自習的貢獻，發現問題及時糾正 。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化 。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背記公式等方式，提高他們的能力 。
課后輔導是重要的一個環節 。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業，有的甚至抄作業 。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，要有耐心，要落實到位 。
為了提高整體教學質量，要對學生分對象進行適當的培優輔差活動 。這就要充分利用每天的課余以及午間自習的時間 。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養他們的自學能力，啟發他們的思維 。我通常是布置一定的任務，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結 。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎，學生們也成立了幾個學習小組，學習好的學生帶頭，組織大家進行自主學習，效果顯著，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;但能力不強的同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵 。只要他們肯努力，成績有望提高 。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好 。組織他們進行小組間的競賽 。增強他們的興趣及自信 。有的后進生接受能力較差，有的惰性很大 。我要對他們做好跟蹤工作 。
興趣是學習的最好的老師 。要長時間使學生對某一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的，還需要老師多開展多樣的活動來實現 。比如在講授“打折”這節課的時候，我安排了一個有趣的交易活動，讓學生來扮演商家和消費者，它們之間進行買賣，在這個過程中鍛煉學生對于打折的認識，以及計算能力，并且也相應的鍛煉了學生的口才 。
作為一名新老師，最大的不足是缺少經驗 。對考點難點把握不住 。我虛心請教其他老師的意見，針對自己的存在問題改正，調整教學方法 。并積極聽其他老師的課并參與評課，向同行學習教學方法 。這幾個月來，是我不斷學習的時間 。特別幸運的是這里有許多優秀的老師讓我學習，他們也很樂意幫助我 。我需要學習的東西還有很多跟學生關系方面，要跟學生保持適當的距離 。這一點開始時我做得不好，跟學生走的太近，不利于老師在學生心目中的威嚴形象，不利于教與學 。我在了解學生的同時從學生身上了解自己，定期對學生作調查，針對學生的意見反饋適當調整上課方式 。如剛開始時，對學生的能力評估過高，沒有考慮學生的真實水平，以自己的眼光看待學生，認為學生應該對于講過的知識掌握非常熟練，并沒有考慮學生真正的水平，使有些學生跟不上 。提問題后沒有給學生充分的時間思考 。后來從學生的意見中意識到問題的存在并改正 。教學進程應根據教學內容的性質，重要性和大多數學生的適應程度靈活掌握 。該快則快，應慢則慢 。課堂語言要簡潔明了，不應拖沓 。

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