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三年級語文教學工作計劃 三年級的教學工作計劃10篇( 三 )

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4、加強與家長之間的聯系，多和他們交流孩子的在校表現和正在家表現，雙方一起把孩子的習慣以及成績搞上去 。
(二)學困生意見：
1、找準學困生的學困點，因人制宜 。給他們配定“小老師”，多多幫助他們 。
2、給學困生多創設機會，讓他們品嘗成功，樹立信心 。
3、多與后進生談心，多做情感交流 。了解他們的內心世界 。
4、關注課堂動態生成的過程，抓住學生的閃光點，及時進行表揚、鼓勵、引導 。
5、調整教師與學生的心態，根據實際情況能夠及時調整 。誨人不倦，時刻讓自己有耐心 。
三年級的教學工作計劃4
新的學期又開始了，對于三年級學生來說，經過前面幾個學期的學習，已經具備了一定的審美能力和創造能力 。本學期的任務是使學生通過本冊書的學習，了解一些美術知識，進一步提高學生的欣賞水平及創作能力，并在此基礎上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育，根據重點制定如下計劃：
一、學生概況分析：
本屆三年級學生基礎較好，每班都有部分學生在校外參加過各類的美術培訓，由于接觸的美術技法和美術作品較多，所以繪畫風格大膽、繪畫講究色彩，在表現對象時，繪畫風格傾向拘謹、工細、對于色彩的配置比較大膽 。
二、本學期具體教學工作計劃：
(一)教材內容分析：
本冊教材共有二十課，分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中設計應用類型有7課涉及，造型表現類涉及16課，欣賞與評述涉及7課，綜合與探索有2課 。
(二)教學工作目標：
通過美術教學，向學生傳授淺顯的美術基礎知識和簡單的造型技能，培養學生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德意志，培養學生的觀察能力、形象記憶力、想象力和創造能力 。
(三)主要任務及措施
任務：
1、在美育方面，繼續培養學生對美的感受能力和提高對美術作品的欣賞能力，陶冶思想 。
2、在促進智力發展和才能培養方面，繼續學生的觀察習慣，使他們逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力 。在繪畫練習和手工制作中發展學生的形象記憶能力、想象能力和培養手工制作能力，鼓勵學生思考、聯想、促進他們創造才能的發展
3、在基本技能教學方面，初步了解浮雕和書籍包裝的有關知識，教授制作方法，通過練習使學生能基本掌握對形象的表現能力，能制作工整、美麗的圖案形象 。
基本措施：
1、認真備課：做到深入鉆研教材、寫好教案，制作好范畫、手工示范作品和制作教具 。
2、選擇合適的教學方法：從學生的年齡、心理特征出發，根據不同的.教學內容，研究“教”和“學”的方法，充分利用視覺形象，講清重、難點、使學生牢固地掌握知識和技能 。
3、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環節，認真地幫助學生解決練習中的具體問題 。
三、業務進修計劃及措施：
積極參加上級部門組織的各種教研活動，努力適應新的教學形式，課余積極學習新的課程理念并進行實際運用，在課堂中結合學生實際情況因材施教，有的放矢的進行教學 。
三年級的教學工作計劃5
一、課程標準要求
(一)識字與寫字
1、對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣 。
2、累計認識常用漢字2500個，其中__個左右會寫 。
3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力 。
4、能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規范、端正、整潔 。用毛筆臨摹正楷字帖 。
5、有條件的地方，可學習使用鍵盤輸入漢字 。
(二)閱讀
1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文 。
2、初步學會默讀 。能對課文中不理解的地方提出疑問 。
3、能聯系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用 。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義 。
4、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情 。
5、能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受 。
6、在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法 。
7、學習略讀，粗知文章大意 。
8、積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料 。
9、誦讀優秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，領悟內容 。背誦優秀詩文50篇(段) 。

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