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備課語文復習教學計劃

生活百科復習

作為一名語文教師，備課是備語文素養如何在教學中得以體現，不是教師讀懂了，備課就備完了 。下面是小編給大家帶來的備課語文復習教學計劃，歡迎大家閱讀參考!
備課語文復習教學計劃1
一、教材分析
本著“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養”的精神，本冊教材共有課文32篇，精讀課文17篇，略讀課文11篇，選讀課文4篇，8個基礎訓練 。教材一般由四部分組成：導讀，課例，讀寫例話，積累運用 。體現了由實踐到認識再到實踐的過程 。
為了幫助學生理解課文，培養學生的觀察能力，陶冶學生的愛美的情趣，教材編繪了多幅插圖 。
二、班級情況分析
六年級共有四個班，一班、二班學生基礎一般，需加強雙基的訓練，提高他們的閱讀水平和理解能力 。三班學生基礎扎實，分析能力強，本學期將在訓練的廣度和深度上下功夫 。四班由原來的敬文小學五年級直升單獨成班，學生較好，今年將作進一步提高 。
三、教學要求
1、通過本冊課文的學習，要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育;受到孝敬父母、關心他人、助人為樂的教育;培養熱愛科學、勇于實踐和創新的精神，增強保護環境的意識和社會責任感，陶冶學生的愛美的`情趣;還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的正確思想方法 。

2、復習鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學習普通話 。
【備課語文復習教學計劃】3、培養獨立識字的能力，學會140個生字，復習查字典的方法，養成自覺運用字典的習慣 。
4、進一步提高聯系上下文和聯系生活實際理解句子的能力 。注意積累詞語，初步養成積累語言的習慣 。
5、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文 。能背誦指定的課文 。默讀課文有一定的速度 。進一步訓練體會課文的思想感情，初步領悟作者的表達方式 。
6、閱讀適合程度的課外讀物，了解主要內容，逐步養成課外閱讀的習慣，本學期閱讀不少于20萬字 。
7、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當 。
8、能抓住重點進行觀察事物，養成勤于思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想像作文，內容具體，事情真實，有一定的條理 。
四、雙基教學要求

繼續憑借字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀、寫的訓練，提高學生的語文綜合能力和綜合素養 。
五、思想品德教育結合點
要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育;受到孝敬父母、關心他人、助人為樂的教育;培養熱愛科學、勇于實踐和創新的精神，增強保護環境的意識和社會責任感 。
六、教學措施
1、看圖學文教學時要將事物的形象和文字描述緊密結合起來 。
2、講讀課文教學時要突出重點訓練項目的訓練，
3、重視詞、句、段的訓練，重視朗讀的訓練和指導，加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識 。
4、加強信息反饋，注意師生溝通 。
5、讀寫結合，以讀促寫 。
6、要充分發揮學生的積極性和主動性 。充分運用電教設備，提高課堂教學效率 。
7、積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為語文學習提供實踐經驗 。

備課語文復習教學計劃2
教學目標：
1、使學生系統掌握初中階段必學的古詩文 。
2、使學生能獨立閱讀并理解記敘文、說明文和議論文，能初步鑒賞文學作品 。
3、使學生能用適當的文體表達自己所想表達的 。
4、使學生能適應畢業考及中考的命題方式 。
教學重點：使學生初步掌握較為成熟的讀寫能力 。
教學難點：
1、古詩文復習;
2、培養學生閱讀各類文體的能力 。
教學措施：
1、 早計劃、早起步、早滲透 。“學而時習之”，這個“時”字正體現了復習的長期、持續、分散等特點 。不能光在期中期終集中精力大搞“復習運動” 。要在平時的教學中努力尋找可以引發系統復習的“觸發點”，如：在學習李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》時，順勢復習所有學過的李白的送別詩乃至李白的其他作品 。
2、 為突破古詩文復習這一難點，建立“每課一抄一誦一考查”的常規制度 。從初三第一學期的第一天開始，我就要求學生輪流于課前在黑板上下指定的“地盤”抄寫學過的古詩詞及古文片斷 。(“你的地盤你作主”，寫你認為重要的或精彩的詩文 。)每節課首先進行的，總是吟誦黑板上下的古詩文，接著點名考查古詩文的掌握情況 。(考查方式簡單靈活，如：口頭補充詩文、背誦指定的古詩文等 。)

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