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初二數學教學總結與反思 初二數學教學總結

生活百科總結

時間就如同白駒過隙般的流逝，回首這段時間的教學歷程，我們收獲了成長和感動，一起好好總結過去這段努力的時間吧 。那么如何避免教學總結最后成為流水賬呢?以下是小編精心整理的初二數學教學總結，歡迎大家分享 。
初二數學教學總結1
本學期按照學期初制定的教師工作計劃，完成了本學期的教學任務并取得了一定的成績 。在課程改革方面積極探索，把新課程標準的新思想、新理念與課堂實踐結合起來，同時考慮到初二學生兩級分化嚴重的特點，注重課堂基礎教學的落實，注重課學堂教學的實效，收到較好的效果 。
一、加強備課，落實新課標的精神 。
把課堂教學創設為有利于學生主動探索的數學學習環境，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程 。在備課過程中，尋求讓學生更容易接受的教法 。課堂練習當堂批改，當堂糾錯，當堂指點，使基礎教學更加落到實處 。上課之前與備課組的老師多交流多討論教學中出現的問題 。努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發學生的學習興趣，教給學生知識，更教會他們求知、合作、競爭，使學生成為學習的主人，讓他們學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲 。
二、扎扎實實打好基礎關 。
重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的 。抓基礎知識，就是要抓課本知識，教學中力求每章節過關 。容易錯的題目和經典的題型經常訓練 。本學期加強了學生錯題集的整理檢查，學生常錯的題目，題型反復講練，有效地抓住了中段生的成績，防止并縮小了兩級分化 。注重因材施教，盡量降低了落后面 。抓基本技能，抓好學生運算能力訓練 。
多與學生溝通 。只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題 。另外，有些學生基礎較好，利用小組學習的方式讓他們幫助學習困難的學生 。嚴格要求學生，大部分學生的學習基礎較差，必須嚴格要求他們，才能保證課教學的有效開展 。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間 。
運用多種技巧教學 。對于大部分的數學難題，學生都不知如何入手，他們沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題，本學期多進行了方法的引導和指點 。教學時多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣 。因為“興趣是最好的老師”!

三、創新評價，激勵促進學生全面發展 。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段 。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展 。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力 。
本學期我還采取了學生互評的方式讓學生更加關注結果，更加努力提高自已的水平，在學習和思想上都有一定的促進，使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展 。
初二數學教學總結2
一、加強師德修養，提高道德素質
過去的一年中，我認真加強師德修養，提高道德素質 。嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為 。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表 。
二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功
在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平 。要提高教學質量，關鍵是上好課 。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課 。
①認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材 。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯 。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施 。

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