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初二數學教學總結與反思 初二數學教學總結( 三 )

生活百科總結


三、與同事交流，虛心請教其他老師 。
在教學上，有疑必問 。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作 。
四、完善批改作業：布置作業做到精讀精練 。
有針對性，有層次性 。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果 。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢 。
初二數學教學總結4
一、加強教育教學理論學習
本學期我但任八年級(4)班數學的教學 。我能積極投入到課改的實踐探索中，認真學習、貫徹新課標，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力 。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點 。
二、重視教學交流
一方面加強集體備課，一方面開拓校外交流 。在組內，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發展，就成為教研活動的總目標 。經過交流很容易發現我們的差距，從而盡快地彌補我們疏忽的東西;經過交流也開闊了我們的視野，學到了很多新的東西 。
三、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
1、認真學習貫徹新課標，鉆研教材 。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯 。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點 。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況 。
2、注重課堂教學效果 。針對學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合 。在教學中注意抓住重點，突破難點 。注意和學生一起探索各種題型，我發現學生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣，學習勁頭就上來了，如每節課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關題型，與學生一起研究 。
3、要進行一定數量的練習，相當數量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數學思維，在練習時注重學生數學思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎，可以做到用一把鑰匙開多道門 。
4、考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度 。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復習效果與成績 。另外還要抓好后進生工作，后進生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上 。例如在課堂上，多到他們身邊站一站，多問一句：會不會，懂不懂，課后，對他們的不足及時幫助，使他們感受到老師的關心，從而能夠主動學習 。
5、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平 。向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題 。聽公開課多次，學習他人的先進教學方法 。
6、認真批改作業 。
在作業批改上，做到認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在講評作業時做到有的放矢，使學生能及時認識并糾正作業中的錯誤 。
四、工作中存在的問題1、教材挖掘不深入 。
2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足 。
3、新課標下新的教學思想學習不深入 。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導 。
4、差生末抓在手 。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚 。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數，導致了教學中的盲目性 。
5、教學反思不夠 。
五、今后努力的方向
加強學習，學習新課標下新的教學思想 。學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點 。多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念 。加強轉差培優力度 。加強教學反思，加大教學投入 。

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