1. 首頁 > 生活百科 > >

三年級數學個人教學總結 數學個人教學感悟總結( 三 )

生活百科本學期


3、積極參與聽課、評課 ， 虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法 ， 提高教學水平 。
作為教師 ， 自己的知識千萬不能只比學生快一課時 。我們平時說的最多的就是學生有一杯水 ， 我們就要有一盆水、一桶水 。所以自身的學習很重要 。這一年中 ， 我積極參加各種教師培訓 ， 還牢牢抓住每次出去學習的機會 ， 認真觀看、思考、做記錄 ， 然后回來整理在博客上 ， 和大家分享 ， 更重要的是得到更多前輩們的批評與指導 ， 然后慢慢的成長!不過比起博客里的那些老師們 ， 我還是存在著很大差異的 ， 今后還要繼續進一步的學習、提高 。對于數學組的活動 ， 我每次都能積極參與 。不僅是觀看示范課 ， 更多的是參與到評課討論中去 。

4、作為一個班主任 ， 做到有愛心、負責任 。我做到愛心獻給每一個學生 ， 做到不偏愛優生 ， 也不歧視任何一個差生 。
民主選舉班委會 ， 注重培養小干部 。堅持每周上好主題班會 。帶領學生開展豐富多彩的主題班會 ， 另外 ， 我還作好家長工作 ， 共同教育好每位學生 。所帶班級多次被評為"文明班級" ， 對學生更是像母親一樣關愛每一個學生 ， 深受學生家長好評 。通過一學年的教學 ， 學生學習數學的興趣有所提高 ， 但差生與優生的距離較大 ， 中差生較多 ， 學習成績不夠理想 。今后 ， 我決心發揚優點 ， 改正缺點 ， 努力改進教學方法 ， 加強對中下生的輔導 ， 使學生的數學成績有更大的提高 ， 為教育事業貢獻自己的一份力量 。
數學個人教學感悟總結3
這一學期 ， 我擔任學校五年級的數學教學工作 。我認真執行學校教育教學工作計劃 ， 轉變思想 ， 積極探索 ， 改革教學 ， 在繼續推“自主——合作——創新”課堂教學模式的同時 ， 將小課題研究“聯系生活實際學數學”實踐于課堂教學中 ， 把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新五設想結合起來 ， 轉變思想 ， 積極探索 ， 改革教學 ， 收到很好的效果 。
一、 激發學生學習興趣 ， 讓他們能夠感受成功、體驗到學習數學的快樂 。
本班學生 ， 在起始年級時基礎較差 ， 隨著年級的遞增 ， 數學知識點的增多 ， 知識面的擴展 ， 學生越來越感到學習數學的困難 ， 面對形式多樣的解題方式更是無法應對 ， 就學習盡頭來說是心有余而力不足 。為此 ， 我采取的策略是先讓學生感到學數學不難：上課時我有意識的設計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答 ， 讓他們板演一些基本的計算題 ， 激勵他們大膽的解答 ， 并在適時的時候予以提示 ， 是他們能在老師善意的幫助下順利的解答 ， 讓他們從心理上感到解決數學問題不是太難 ， 只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的;第一環節實施后 ， 我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式 ， 以學生常見的范例、經常接觸的身邊的數學問題為例 ， 加以有聲有色的描述 ， 使學生感到學數學很有用 ， 數學問題解決不好會出笑話 ， 會影響自己的將來 ， 要好好學數學 ， 要學好數學 ， 因為需要而產生學習數學的興趣;學生的興趣被激發后 ， 我首先想到的是保持 ， 一是注重從學生的作業上來反饋 ， 將學生的問題和與優點添油加醋的加以評價 ， 再就是通過開展一些豐富多彩的數學活動 ， 如講數學家的故事 ， 搞一些數學小競賽 ， 小組合作、作業評比、學生評價等等 ， 積極發掘學生的閃光點 ， 讓學生的個性得以張揚 ， 努力營造一個學數學的良好氛圍 ， 讓學生體驗學數學和做數學的快樂 ， 使學生從思想上逐步扭轉對數學的枯燥印象 ， 最后 ， 我利用各種機會 ， 經常給不同層次學生以成就感 ， 讓每一位同學都能體驗到學習數學的成功與快樂 。一年來 ， 成效顯著：首先是學生敢于大膽回答問題了 ， 其次是能基本清楚的描述解題思路了 ， 再次就是作業正確率提高了 ， 測試情況也有了較為明顯的好轉 。

推薦閱讀