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高一歷史上學期教學工作總結 高一歷史下學期教學工作總結( 五 )

本學期生活百科


(3)增強教學的互動性
這是落實學生主體地位的又一重要體現 ?；影◣熒雍蜕?，需要學生的團隊協作精神，增強溝通交流 。能實現教學相長的良性循環，培養和諧的新型師生關系，有力地推動教學質量的提高 。對于以學生為主體的教學模式，需要新的評價 。拓展評價標準，全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展，這也是作為教師改進教學的有力手段 。
(4)強化德育、全面發展是貫徹新課改教學的目標歷史新課標明確提出：歷史課程“必須全面實現教育功能，在提高現代公民的人文素質方面發揮重要作用” 。適時地結合教學內容，借助各種手段“潤物細無聲”地對學生進行愛國、愛社會主義等德育及非智力因素的開發，包括意志、理想、人格，心理健康教育等的培養，全面激發學生的學習興趣，提高學生的道德、知識等綜合素質，真正發揮歷史學科在學生全面教育中應有的、潛在的積極作用，讓學生學會立品、做人、做事 。
(5)、要樹立終身學習的理念 。
面對新課程，歷史教師要以“博”、“精”作為自己提高自身素質，適應歷史教學改革和當今新形勢的基本要求和目標 。一要擁有廣博的知識 。作為一名教師，必須有扎實的學科專業知識，否則是不可能教好該學科課程的 。為了激發學生對本學科學習的興趣，拓展學生對本學科的更深刻、更廣泛的認識，教師還應對本學科的發展史及其發展的前沿知識有一定的了解 。除了扎實的專業知識外，還要有較為廣博的文化知識，尤其是地理學和文學 。二要掌握一定的現代教育技術 。歷史學是一門綜合性極強，涉及內容極廣，跨度極大的學科 。
而新課程的標準里面的模塊幾乎都是以專題的形式出現，黑板+粉筆的傳統教學模式很難把這些知識傳遞給學生 。借用多媒體則可以做到這一點 。多媒體可以將文本、圖像、動畫、視頻等多種信息組織起來，可以激發興趣，活躍課堂;培養學生自主學習和閱讀、分析、運用的能力;也便于通過創設情境激發學生自已提出問題 。
因此，要改變以往手抄式備課為電子備課 。在教學手段的選擇上不能片面追求形式，而應該以提高教學質量為目的，在大力推進現代信息技術在教學過程中運用的同時繼續挖掘和發揮傳統教學方法的積極作用，實現現代信息技術與傳統教學手段的交互滲透和互相補充 。
綜上所述，高中歷史新課程的實施，對高中歷史教師提出了更高的要求 。要更新教學觀念，采用靈活的教學方法，不斷反思，真正培養學生的創新能力 。只有看清問題，才能堅定前進的方向，才知道該怎么做 。我們只能在充滿矛盾的現實中尋找出路，用智慧去化解難題，用機智去逾越障礙，用改革去實現目標!

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