1. 首頁 > 生活百科 > >

二年級下冊體育教學總結 二年級體育教學總結10篇最新

體育課生活百科

時間流逝得如此之快，就算追也追不到，相信大家在這段教學實踐中都積累了屬于自己的教學感悟，是時候靜下心來好好寫寫教學總結了 。下面是小編給大家帶來的關于二年級體育教學總結，歡迎大家前來參閱!
二年級體育教學總結1
“跳繩”運動是二年級小學生十分喜愛的一項體育活動,通過“用繩訓練跳”使學生掌握跳繩的基本方法 。同時，為了活躍體育課堂的運動熱烈氣氛，安排學生左右兩人一組結對活動，以小競賽的形式,相互激勵，使學生達到“練跳”的目的，既可收到良好的體育教學效果，又可促進學生身心的正常發展，提高小學生的彈跳能力、靈敏性和協調性等 。
上完這節“跳繩”課，我覺得在體育課堂上正確的引導是尤其重要的，體育教師在教學過程中的主導作用不能僅僅體現在教案的設計上，更應該在教學中靈活的把握教學過程，即時的調整體育課堂結構，以小學生的主體性為課堂教學的抓手，以激發學生的學習興趣為目的，為了突破本節教學重點 。我在教學基礎部分的設計中以激情引趣的方式，讓“跳繩社團”成員通過展示他們所掌握的花樣跳法，從而引出本節教學重點 。
在這節課中我取得的優點是：
一、注意了教法的運用，注意了以學生學習為主體，注意了在練習中自己找尋方法與教師動作提示相結合 。
二、教學目標較清楚，圍繞教學目標讓小學生的語言表達能力、意志品質、合作意識、自信心、身體的靈活性等方面都得到了鍛煉 。
三、課程環節清晰，基本完成了體育教學任務 。
本節體育課的教學不足：

一、作為一名體育教師，專業知識的學習仍然不夠 。如：教學方法、游戲方法、訓練形式等 。
二、在學生的訓練中，如何有針對性指導動作不到位的學生及指導方法的多樣性 。
三、對實際教學的預測性備課經驗不足 。
總之作為一名教師，如何備好一節體育課，如何上好一節體育課將是我今后工作的重點和難點 。我會把反思作為突破口時刻督促自己體育教學工作的學習和改進 。
二年級
體育教學總結2
前滾翻是技巧基礎動作，也是一種自我保護的方法，所以學好前滾翻是很重要的 。而前滾翻動作對初學者來說，看似簡單，實則不然，在學習中教師一定要認真講解示范動作要領，并做好保護幫助，以免發生危險 。
前滾翻的動作要領是“蹲撐，兩手撐墊，同時屈臂、低頭，兩腳蹬地，提臀收腹，重心前移，團身向前滾動 。前滾時，枕骨、肩、背、臀部依次觸墊 。

在教學生練習前滾翻時發現有些同學會產生側倒，產生側倒的原因，第一：有些老師認為：雙腳蹬地力量小，提不起臀部，所產生的反作用力不足以推動身體前滾;我認為首先是身體的低頭，含胸、提臀，然后才是雙腳的發力 。如果做到了屈臂、低頭，雙腳稍一用力蹬地，就能完成身體的向前滾動，所以說：“雙腳蹬地力量小，提不起臀部，所產生的反作用力不足以推動身體前滾”之說是不能成立的 。第二，有些老師認為“雙腳蹬地后，身體重心移至雙臂時，手臂軟弱無力，無瞬間撐直過程，導致上體低頭含胸時，沒有足夠的時間和空間，只能使頭頂觸墊而導致側倒”;我也認為欠妥，在翻滾過程中，手臂的支撐是屈臂支撐，故無“瞬間撐直”之說，而“使頭頂觸墊”的原因是沒有含胸低頭造成的 。
因此我認為，造成側倒的原因，主要是雙手屈臂撐墊時，沒有撐住，造成身體沒有穩固的支撐，因而雙腳發不上力，因此形成側倒 。解決的方法有三種：
第一：加強上肢的力量練習 。如做立臥撐、舉啞鈴、俯臥撐、引體向上等等 。
第二：面對墻體站立，雙手屈臂撐墻，使身體稍前傾，雙手推墻，使身體直立 。反復練習，體會雙手用力的動作 。
第三：雙臂撐墊，屈臂、重心前移，然后，雙臂用力推墊，使身體恢復到雙臂撐墊的動作，反復練習，體會雙手用力的動作 。
二年級體育教學總結3
二年級這個單元的課程內容是“前滾翻”，這個技術動作是小學體育的重點教材，每個水平階段都安排不同的教學目標及相應的教學內容 。今天二一班的前滾翻的課，由于時間比較緊，導致密度大，在講授部分，時間關系，教師講的不夠具體，重難點只是一帶而過 。前滾翻的著墊動作及方法沒有交代清楚，導致學生練習時出現以下幾點錯誤：
1、一部分學生在滾動時整個胸露出來，造成翻滾不過的技術性錯誤 。這是由于翻滾時沒有含胸，沒有低頭而產生的 。于是我結合教學難點，運用簡單的方式進行啟發學生的思維，以引起質的變化 。我舉例說：假如同樣向前推一個籃球和一塊方磚，哪個會滾動?學生深思后紛紛舉手回答 。歸納學生的見解為：籃球會向前滾動，由于籃球是圓形的，接觸地面比較小，所以很快向前滾動，而方磚是接觸地面較多，所以很難向前滾動 。接著我指出，我們學習前滾翻的動作要領跟籃球滾動一樣，把身體貼緊大腿和低頭 。身體成籃球形姿勢 。接著我又進行示范、學生練習 。通過結合示范練習與改進，學生對這項技術的掌握率達85%以上 。

推薦閱讀