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全新青島版三年級數學下冊教案( 四 )

生活百科教學


⑤在黑板上貼出一張1平方米的紙，先估計能放下幾本練習本 。翻出反面，數一數，實際能放下幾本練習本 。
三、課堂作業新設計
1、如圖，每一個方格代表1平方厘米，用紅筆涂出8平方厘米的一個圖形，再用綠筆涂出面積為12平方厘米的另一個圖形 。
2、在括號里填上合適的單位 。
(1)電視屏幕的面積是25() 。
(2)一塊橡皮上面的面積是9() 。
(3)學校操場的面積大約是500() 。
(4)教室的面積大約是40() 。
四、思維訓練
1、下圖中每一小格是1平方厘米，請你寫出每個圖形的面積是多少平方厘米 。
2、動腦筋：先估算哪個圖形的周長比較簡便?算一算 。(單位：厘米)
全新青島版三年級數學下冊教案模板5
教學目標
1、通過具體的活動，認識方向與距離對確定位置的作用 。
2、能根據任意方向和距離確定物體的位置 。
3、發展學生的空間觀念 。
教學重點
用方向和距離描述物體的位置 。
教學難點
對任意角度具體方向的準確描述 。
教學過程
一、創設情境生成問題
春季是運動的時節，我們同學們都很愛好運動，不久我校就會舉行一次越野比賽，現在老師將越野圖展現給大家 。
二、探索交流解決問題
1、出示越野圖的起點和終點位置 。
2、如果你是一名運動員，你將從起點向什么方向行進?(方向標)加方向標有什么好處?為什么方向標畫在起點的位置?(以起點為觀測點)
3、自主探究，小組討論，合作交流
例1的學習是讓學生明確可以根據方向和距離兩個條件確定物體的位置 。教學時，可以與主題圖的教學結合進行，通過情境使學生明確需要方向和距離兩個條件才能確定物體的位置 。活動中確定方向的具體方法可以讓學生小組合作進行探索 。
知道在出發點的東北方向就可以出發嗎?如果這樣會發生什么情況?這樣確定方向準確嗎?怎么樣走會更加的準確?
準確的可以說是東偏北30°，那可以用北偏東60°這樣表示嗎?在說具體位置時，一般先說與物體所在方向離得較近(夾角較小)的方向 。——靠近哪個方向就把那個方向放在前面 。
(距離1千米)如果沒有距離又會怎樣?
1號點在起點的東偏北30°的方向上，距離是1千米 。你學會表示了嗎?
三、鞏固練習內化提高
做一做呈現了小明家附近幾處建筑物的位置示意圖，通過方向與距離的確定，使學生進一步明確確定方向的具體方法 。
練習三第1、2題是相應的在地圖上確定方向的練習 。
四、回顧整理反思提升
我們可以根據題目提供的方向和距離這兩個條件來確定物體的位置 。首先要確定方向標 。


【全新青島版三年級數學下冊教案】

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